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根據(jù)《貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年公開招聘事業(yè)單位工作人員方案》相關(guān)規(guī)定，我院根據(jù)應(yīng)聘人員的筆試成績由高到低按單個崗位招聘計劃數(shù)與該崗位參加資格復(fù)審人數(shù)1:3的比例確定資格復(fù)審對象，其中，單個崗位招聘計劃數(shù)與該崗位參加資格復(fù)審人數(shù)達不到1:3比例的，按實際取得有效筆試成績（筆試成績需達到90分<滿分為150分>）人數(shù)確定參加資格復(fù)審人數(shù)?，F(xiàn)已完成資格復(fù)審環(huán)節(jié)，現(xiàn)將結(jié)果進行公布，并對面試具體要求通知如下：

一、資格復(fù)審?fù)ㄟ^人員名單

《2022年公開招聘事業(yè)單位工作人員資格復(fù)審結(jié)果及進入面試環(huán)節(jié)名單》（附件1）

二、面試時間及具體要求

（一）時間、地點

時間：2022年8月9日

地點：貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院觀山湖校區(qū)（觀山湖區(qū)長嶺南路）

上午08:20—08:30，面試考生到第一教學(xué)樓門口簽到,逾期未到者取消面試資格；

上午08:40，考生由工作人員帶到指定候考室，按照報考崗位進行分組、抽簽；

抽簽完畢后，準備，開始面試。

（二）各崗位面試安排

1.01—18崗位：由綜合能力素質(zhì)和專業(yè)技能測試組成

綜合能力素質(zhì)測試:考生到達考場后在工作人員示意下抽取試題，將題目交給工作人員，工作人員將題號告知考官，考官念完題后，考生作答，考生面試時間控制在10分鐘內(nèi)?？脊倏筛鶕?jù)考生回答補充提問。

專業(yè)能力測試：考生在綜合素質(zhì)測試后，按照各崗位試講（實操）內(nèi)容及要求表（附件2）完成該環(huán)節(jié)測試，時間控制在15分鐘內(nèi)。

2.19—25崗位：綜合能力素質(zhì)測試

考生到達考場后在工作人員示意下抽取試題，將題目交給工作人員，工作人員將題號告知考官，考官念完題后，考生作答，考生面試時間控制在10分鐘內(nèi)?？脊倏筛鶕?jù)考生回答補充提問。

（三）面試要求

1.面試整個過程，考生不得說出自己的姓名及畢業(yè)院校。有試講（實操）環(huán)節(jié)的考生，多媒體電子檔也不能出現(xiàn)自己的名字。

2.需試講（實操）的考生按照講課內(nèi)容、要求做好試講準備，并在試講（實操）開始時交一份紙質(zhì)教案。

3.試講（實操）采用多媒體教學(xué)手段，如無專門要求的，設(shè)備由學(xué)院統(tǒng)一提供。

4.作答完畢，考官示意考生離場，考生不得在考場附近喧嘩、逗留，須立即離開學(xué)校，否則按照違紀處理取消面試成績，不得進入下一環(huán)節(jié)。

（四）重要提示

1.參加面試的考生須攜帶有效居民身份證（或戶籍所在地公安機關(guān)出具的在有效期內(nèi)的附本人照片的戶籍、身份證明）經(jīng)學(xué)校驗審后進行面試。

2.根據(jù)國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制綜合組印發(fā)《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》和貴州省最新疫情防控規(guī)定，應(yīng)聘人員入校進行資格復(fù)審時，須掃驗“貴州健康碼”為綠碼，持有48小時內(nèi)核酸檢測陰性的證明，且測體溫檢測正常方可入校。如是從中高風(fēng)險地區(qū)來黔返黔人員，須持有3天2次核酸檢測陰性的證明。

如因未按上述要求不能按時入校者，后果自負。

三、成績計算

1.面試總成績?yōu)?00分，占總成績60%。

2.總成績計算方法：總成績=筆試成績（百分制成績）*40%+面試成績*60%。筆試成績、面試成績和總成績均按“四舍五入法”保留小數(shù)點后兩位數(shù)字。同一崗位應(yīng)聘人員總成績末位并列的，按實際成績計算，如仍并列的，面試成績高的進入下一環(huán)節(jié)。

3.未參加面試的或面試成績未達到70分的取消進入下一環(huán)節(jié)的資格，空缺崗位不予遞補。

四、咨詢電話

18985119***馮老師

附件：

附件【附件1：2022年公開招聘事業(yè)單位工作人員資格復(fù)審結(jié)果及進入面試環(huán)節(jié)名單.xls】

附件【附件2：各崗位試講（實操）內(nèi)容及要求.xls】

原標題：貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年公開招聘事業(yè)單位工作人員資格復(fù)審結(jié)果及面試相關(guān)事宜的公告

文章來源：https://www.gzky.edu.cn/info/1013/13210.htm

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