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在公務員考試中，命題人歷來是傾向于結(jié)合時政熱點命題，因此最新時政要有所了解。下面是貴州新文泰教育轉(zhuǎn)載了人民網(wǎng)關(guān)于“習近平為什么強調(diào)‘歷史思維’”的文章，希望考生能學習掌握。

1月21日，習近平在省部級主要領(lǐng)導干部堅持底線思維著力防范化解重大風險專題研討班開班式上發(fā)表重要講話。在談到領(lǐng)導干部如何做好防范化解重大風險工作時，習近平提出要提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力。習近平為什么強調(diào)“歷史思維”？梳理習近平在國際國內(nèi)多個場合關(guān)于“歷史”的重要論述，我們不難找到答案。

1.歷史是最好的老師

歷史是最好的老師，它忠實記錄下每一個國家走過的足跡，也給每一個國家未來的發(fā)展提供啟示。

——2014年3月28日，習近平在德國科爾伯基金會的演講

為什么要強調(diào)“歷史思維”？在愛讀史書的習近平看來，歷史是前人的“百科全書”，是最好的老師。他深知，歷史包含著許多對國家、社會、民族及個人成與敗、興與衰、安與危、正與邪、榮與辱、義與利、廉與貪等的思考。他非常重視歷史，注重研究歷史、借鑒歷史。他很清楚，歷史這本“看成敗、鑒得失、知興替”的教科書，對于領(lǐng)導干部來說很重要。他多次強調(diào)領(lǐng)導干部要多學歷史，他自己也身體力行，將歷史中蘊涵著的豐富的經(jīng)驗運用到治國理政實踐當中。這也是習近平治國理政的一個重要特點。

習近平曾在中共中央政治局一次主題為“我國歷史上的反腐倡廉”的集體學習上表示，“研究我國反腐倡廉歷史，了解我國古代廉政文化，考察我國歷史上反腐倡廉的成敗得失，可以給人以深刻啟迪，有利于我們運用歷史智慧推進反腐倡廉建設?！痹谀谴渭w學習中，他特別提出要抓作風建設。

2.歷史是一個民族安身立命的基礎

歷史就是歷史，歷史不能任意選擇，一個民族的歷史是一個民族安身立命的基礎。

——2013年12月26日，習近平在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話

在習近平的歷史觀中，“歷史是從昨天走到今天再走向明天，歷史的聯(lián)系是不可能割斷的，人們總是在繼承前人的基礎上向前發(fā)展的?！痹谒磥?，一個民族否定了自己的歷史或者割斷了歷史，這個民族就會喪失安身立命的基礎。他的這種歷史觀，是在提醒我們要敬畏歷史、尊重歷史、警惕歷史虛無主義，也是在告訴我們，樹立“歷史思維”要注重歷史連續(xù)性，要看到歷史的每個時期、每個階段的相互聯(lián)系、前后承接。

他把中國特色社會主義放到中華民族5000多年文明史、中國人民近代以來170多年斗爭史、中國共產(chǎn)黨90多年的奮斗史、中華人民共和國近70年的發(fā)展史中考察，得出了這是“黨和人民歷經(jīng)千辛萬苦、付出各種代價取得的寶貴成果”的結(jié)論，提出了民族復興的大方略、時間表、路線圖。他提出實現(xiàn)中華民族偉大復興這個近代以來中華民族最偉大的夢想，發(fā)出奪取新時代中國特色社會主義的偉大勝利的號召，這是時代召喚、人民期待、歷史必然。

3.中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑

對我們共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。

——2013年7月11日，習近平在平山縣西柏坡九月會議舊址同縣鄉(xiāng)村干部、老黨員和群眾代表座談時的講話

為什么要樹立“歷史思維”？在習近平看來，“多重溫我們黨領(lǐng)導人民進行革命的偉大歷史，心中就會增添很多正能量?！彼偨Y(jié)了8個字：“知史愛黨，知史愛國”。

習近平把黨史放到中華民族偉大復興的歷史中去認識，他說：“我們黨領(lǐng)導的革命、建設、改革偉大實踐，是一個接續(xù)奮斗的歷史過程，是一項救國、興國、強國，進而實現(xiàn)中華民族偉大復興的完整事業(yè)?！彼€說：“歷史還告訴我們，歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中華民族偉大復興的事業(yè)是正確的，必須長期堅持、永不動搖”。從習近平的黨史觀、歷史觀去觀察，可以照見其歷史思維的特點，洞察歷史思維的妙用。

4.弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，很多問題才能看得深、把得準

歷史和現(xiàn)實都告訴我們，一場社會革命要取得最終勝利，往往需要一個漫長的歷史過程。只有回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，很多問題才能看得深、把得準。

——2018年1月5日，習近平在學習貫徹黨的十九大精神研討班開班式上的講話

在習近平的治國理政的實踐和思想中有一個非常深沉的歷史內(nèi)涵和思想內(nèi)涵，那就是他常說的：“歷史、現(xiàn)實、未來是相通的。”中國從哪里來？要走向何方？習近平總是有這樣一種歷史感。在他看來，“弄清楚我們從哪兒來、往哪兒去，很多問題才能看得深、把得準”。這是一種把過去、現(xiàn)實和未來聯(lián)系起來考察問題、作出決策的“歷史思維”。

在研究中國歷史時，習近平也會將其放在世界歷史進程中來思考。用他的話說，就是“比較別人的路”。在談到中國近代以來落后時，他曾說“其中一個重要原因，就是封建社會統(tǒng)治者閉關(guān)自守、夜郎自大，看不到文藝復興以來特別是工業(yè)革命以后世界發(fā)生的巨大變化，拒絕學習國外先進的科學技術(shù)和其他先進的東西?！彼偨Y(jié)道：“只有既從現(xiàn)實又從歷史兩個方面更好地了解外部世界，才能把我們的各項工作包括對外工作做得更好?！庇^察和認識中國，歷史和現(xiàn)實都要看，內(nèi)部和外部也都要看，這是習近平歷史思維的重要特點。

5.與歷史同步伐、與時代共命運，才能贏得光明的未來

歷史總是要前進的，歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。只有與歷史同步伐、與時代共命運的人，才能贏得光明的未來。

——2016年7月1日，習近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話

我們學習歷史，提高“歷史思維”能力，為的是什么？

習近平在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的講話飽含智慧，“我們回顧歷史，不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問題尋找借口，而是為了總結(jié)歷史經(jīng)驗、把握歷史規(guī)律，增強開拓前進的勇氣和力量?！?

社會主義是干出來的，幸福是奮斗出來的，習近平一直強調(diào)人在歷史進程中的作用。在慶祝改革開放40周年大會上，習近平說，“歷史發(fā)展有其規(guī)律，但人在其中不是完全消極被動的。只要把握住歷史發(fā)展大勢，抓住歷史變革時機，奮發(fā)有為，銳意進取，人類社會就能更好前進?！?

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