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生活中總有這樣的瞬間，能夠在不經(jīng)意間擊中心扉。比如近期，一則“為生命接力、與時(shí)間賽跑”的消息刷屏，沿路車輛紛紛為疾馳的救護(hù)車讓行；一個(gè)騎著摩托的年輕小伙，擋在車流前護(hù)衛(wèi)陌生老人安全走過馬路；一名地鐵執(zhí)勤的文明勸導(dǎo)員，將鞋子借給急著趕路的乘客后堅(jiān)守崗位……是什么，促使他們做出這樣的舉動(dòng)？又是什么，賦予這些情境打動(dòng)人心的力量？答案就來自“愛人者，人恒愛之”的樸素觀念。的確，只有心中有愛，才能感知生活的溫度，傳遞人生的暖意。

第一段：開篇點(diǎn)題。通過排布式的事例和反問句點(diǎn)出：只有心中有愛，才能感知生活的溫度，傳遞人生的暖意。

愛，從來都是一個(gè)難以準(zhǔn)確形容的概念，卻從不影響人們用一生去感受和追求。望著襁褓里的嬰孩，父母噓寒問暖是愛，為之計(jì)深遠(yuǎn)也是愛；看著奮筆疾書的學(xué)生，老師恨鐵不成鋼是愛，耳提面命也是愛；攙著垂垂老矣的老人，直言不諱是愛，善意謊言也是愛……無論愛的方式如何，都是一種直達(dá)心底的情感、一股充滿感召的力量、一個(gè)終生受益的能力?？梢哉f，擁有愛、認(rèn)識(shí)愛、傳遞愛，方能遇見更好的自己，成就精彩的人生。

第二段：過渡段。排比句式說明愛的意義：擁有愛、傳遞愛，方能遇見更好的自己，成就精彩的人生。

內(nèi)斂的愛，往往悄無聲息、細(xì)若微塵。有人說，愛是一首歌，用心演奏才能彈出醉人旋律。是啊，意志消沉?xí)r，父母的一句鼓勵(lì)就能驅(qū)散陰霾；單調(diào)枯燥時(shí)，戀人的一個(gè)眼神就能心動(dòng)不已；誤解爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，陌生人的一個(gè)笑容就能握手言和。其實(shí)，愛一直在我們身邊。只要心中有愛，何處不是春意盎然？只要心中有景，何處不是花香滿徑？摒棄浮躁，洗盡鉛華，用愛去對(duì)待生命的每一次際遇，生活也將報(bào)之以歌，世界也將報(bào)之以愛。

第三段：內(nèi)斂的愛，往往悄無聲息、細(xì)若微塵。通過排比句式指出內(nèi)斂的愛，可能是父母的鼓勵(lì)，可能是戀人的眼神，也可能是陌生人的笑容。只要用愛來對(duì)待生命中的每一次相遇，生活也會(huì)變得美好。

奔放的愛，亦可氣吞山河、驚天動(dòng)地?！拔沂侵袊?guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民?！睈塾袥]有大小之分，愛己、愛家、愛國(guó)都同樣偉岸。我們看到，無論是歷經(jīng)站起來、富起來、強(qiáng)起來的激動(dòng)，還是走進(jìn)新時(shí)達(dá)、改革再出發(fā)的自豪，中國(guó)人民尤其是當(dāng)代年輕人對(duì)國(guó)家和民族的愛歷久彌新。猶記得，南海仲裁鬧劇舉國(guó)上下眾志成城；莫敢忘，汶川十年中華兒女風(fēng)雨同舟。胸懷大志，心有大愛，以愛國(guó)之情、報(bào)國(guó)之心投身時(shí)代洪流，方能成就個(gè)人前途、書寫時(shí)代篇章。

第四段：奔放的愛，亦可氣吞山河、驚天動(dòng)地。通過鄧小平的講話，引出奔放的大愛，不管是愛自己，愛家庭還是愛國(guó)家，都一樣的偉大。只要心懷祖國(guó)，心懷人民，積極奮斗，就能為國(guó)家添磚加瓦。

愛是一種情感，也是一種能力，需要理解和尊重，更需要自控和堅(jiān)持。這種能力，體現(xiàn)在肆意宣泄的自制，體現(xiàn)在打破麻木的發(fā)聲。愛的本質(zhì)是給予，而不是獲得。那些愛的縱容、愛的泛濫，容易染上“空心病”“狂躁癥”；那種愛的缺失、愛的空洞，極易導(dǎo)致“冷面人”“旁觀者”?？梢?，唯有點(diǎn)燃愛、激發(fā)愛、播撒愛、守護(hù)愛，以情動(dòng)人、以情育人、以情化人，才能鑄就更健全的人格、更高貴的精神。

第五段：愛是一種情感，也是一種能力，需要理解和尊重，更需要自控和堅(jiān)持。愛的本質(zhì)是給予，如果縱容、泛濫、缺失、空洞都會(huì)導(dǎo)致一些不好的后果。只有點(diǎn)燃愛、傳播愛，才能鑄就更健全的人格。

“愛是一種偉大的感情，它總在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新的人?！痹谙∷蓪こＬ幾虧?rùn)愛的雨露，在家國(guó)情懷中汲取愛的力量，青年們就能將自己成長(zhǎng)為理想的模樣，創(chuàng)造出新的更大的奇跡。

第六段：總結(jié)全文。愛是神奇的，可以創(chuàng)造出偉大的奇跡。只要我們心懷有愛，就能遇見更好的自己，成就精彩的人生。

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