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下面是貴州新文泰教育老師分享的一篇以“人人皆可創(chuàng)新”為主題的申論范文解讀及好句積累，供大家借鑒學(xué)習(xí)。

人人皆可創(chuàng)新

面對人民日益增長的美好生活需要，我們必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。但有人認(rèn)為創(chuàng)新是年輕人的事情，也有人覺得只有科技工作者才具備創(chuàng)新能力。事實上，人人皆可創(chuàng)新。最近公布的《國家創(chuàng)新指數(shù)報告2016-2017》顯示：我國國內(nèi)發(fā)明專利申請量達(dá)96.8萬件、授權(quán)26.3萬件，居世界第一位。這其中固然有大量成果是科技工作者完成的，但也有不少是各行各業(yè)的普通從業(yè)者完成的。（提示：事實論證，創(chuàng)新成果不少是各行的普通從業(yè)者完成的。）

習(xí)近平同志指出：“哲學(xué)社會科學(xué)創(chuàng)新可大可小，揭示一條規(guī)律是創(chuàng)新，提出一種學(xué)說是創(chuàng)新，闡明一個道理是創(chuàng)新，創(chuàng)造一種解決問題的辦法也是創(chuàng)新?！保ㄌ崾荆毫?xí)大大語錄）可以說，這一重要論述適用于各個領(lǐng)域。創(chuàng)新具有豐富內(nèi)涵和多樣形式，只要能突破陳規(guī)、有所推進(jìn)，無論大小都可以稱得上是創(chuàng)新。生活從不眷顧因循守舊、滿足現(xiàn)狀者，從不等待不思進(jìn)取、坐享其成者，而是將更多機遇留給勇于和善于創(chuàng)新的人。只要積極進(jìn)取、敢想敢做，就能進(jìn)行不同程度、不同類型的創(chuàng)新。

創(chuàng)新不唯年齡。年輕意味著思想活躍、易于接受新鮮事物，尤其是在“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下，確實有一大批年輕人登上創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新舞臺，但創(chuàng)新并不只是年輕人的事?！膀札?zhí)枴陛d人深潛項目總設(shè)計師徐芑南，66歲重返工作崗位，77歲評上院士，81歲仍在不斷創(chuàng)造中國載人深潛新紀(jì)錄。（提示：事例積累）不僅在載人深潛、航空航天、高鐵等領(lǐng)域，而且在金融投資、新興產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域，都有老一輩佼佼者。他們經(jīng)驗豐富、見聞廣博，往往更能抓住事物的要害，在很多關(guān)鍵崗位上發(fā)揮著舉足輕重的作用。

創(chuàng)新不唯學(xué)歷。學(xué)歷代表的主要是人們受教育程度，而不一定是實際工作能力。農(nóng)民工趙正義只有初中文化程度，但他苦心鉆研15年，發(fā)明了高效、節(jié)能、環(huán)保的新型塔基，并獲得國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎。（提示：事例積累）這樣的人和事還有很多。一些人由于各種原因，錯失到大學(xué)深造的機會，但他們從未放棄學(xué)習(xí)，而是一直努力吸取新知識，不斷提高解決實際問題的能力，具有出類拔萃的創(chuàng)新能力。

創(chuàng)新不唯職業(yè)。廣大知識分子堪稱創(chuàng)新的主力軍，但創(chuàng)新是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的，工人、農(nóng)民等各類群體中也涌現(xiàn)出大量創(chuàng)新人才。“抓斗大王”包起帆立足本職崗位、勇于開拓創(chuàng)新，走上了世界工程技術(shù)的最高領(lǐng)獎臺。還有“金牌工人”許振超，（提示：事例積累）從一名普通工人自學(xué)成為“橋吊專家”，練就“一鉤準(zhǔn)”“一鉤凈”“無聲響操作”等絕活，先后6次打破集裝箱裝卸世界紀(jì)錄，使“振超效率”聞名遐邇。

三百六十行，行行出狀元。一個人不論年齡、身份和教育背景如何，只要有一定專業(yè)知識或?qū)ｉT技能，就能進(jìn)行創(chuàng)新，為社會發(fā)展進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，為各類人才創(chuàng)新提供了更為廣闊的舞臺和難得的機遇。當(dāng)前，我國創(chuàng)新創(chuàng)造能力還不能滿足經(jīng)濟社會發(fā)展需求，與發(fā)達(dá)國家相比仍有較大差距。我們要不拘一格選才、育才、用才，讓每一個有志成才的人都有創(chuàng)新空間，形成人人皆可創(chuàng)新、人人盡展其才的生動局面。同時，要堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，讓每一個為國家和人民作出創(chuàng)新性貢獻(xiàn)的人都能得到物質(zhì)回報、精神激勵。

（小結(jié)：作者開篇點題，引出當(dāng)前創(chuàng)新成果不少是各行普通從業(yè)者完成的。引用習(xí)大大講話，名人名言論證了創(chuàng)新具有豐富內(nèi)涵和多樣形式。提出創(chuàng)新不唯年齡、不唯學(xué)歷、不唯職業(yè)三個論點，并提出相應(yīng)對策：創(chuàng)新不唯年齡，老一輩的佼佼者在關(guān)鍵崗位發(fā)揮著舉足輕重的作用；創(chuàng)新不唯學(xué)歷，要不斷學(xué)習(xí)，提高解決實際問題的能力；創(chuàng)新不唯職業(yè)，三百六十行，行行出狀元。創(chuàng)新是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的，只要我們不拘一格選才、育才、用才，堅持尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，就能讓每一個為國家和人民作出創(chuàng)新性貢獻(xiàn)的人都能得到激勵。）

以上就是這篇申論范文的完整內(nèi)容，貴州新文泰教育希望這篇范文對考生提升申論寫作水平能有切實的幫助。

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