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給定材料:
1.不妨假設(shè)一下,如果中國沒有高考,你的世界會怎樣?一位參加過高考的長輩說他會在農(nóng)家院里喂雞鴨,這位已經(jīng)接近退休的中學(xué)校長,在1977年聽說恢復(fù)高考的時候,還在田里施肥,扔下鋤頭就回去找教科書;一位某公司的高級主管則說“如果沒有高考,他可能還是北京街頭工地上的一個農(nóng)民工”;還有人說,“初中喜歡逞勇斗狠,要不高考的話,沒準(zhǔn)就成街頭混混了,說不準(zhǔn)年少無知加入黑社會”。
事實是,中國的高考可能還是有這樣或那樣的問題,但對于太多的人來說,它起到了改變命運的作用。有人把高考比作“第二次投胎”,這夸張了,但從現(xiàn)實看,高考確實是迄今為止中國平民子弟合法向上流動的最后、最通暢也是最公平的一條通道,你只需努力學(xué)習(xí),就有可能通過高考改變命運,這條通道在社會階層越來越固化、利益分割越來越明顯的今天,顯得尤為珍貴。
高考最大的弊端是一考定終身,但考慮到中國目前城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距、貧富差距和腐敗的現(xiàn)狀,又需須有所取舍。如果我們?nèi)∠烁呖蓟蛘邔δ壳暗母呖夹问阶鞒鲋卮蟾母锖?,是否有能力建立一個更公平的人才選拔制度?如果無法保證,則不如全力呵護目前圍繞高考所建立的這一“脆弱的公平”。
2.隨著高考最后一門考試結(jié)束的鈴聲響起,全國九百多萬高考考生如釋重負地走出考場。然而,和寒窗苦讀的學(xué)子們一起走出考場的,還有一個十分神秘的群體,他們有一個共同的名字叫“槍手”。6月17日,中央電視臺新聞頻道報道了有人組織武漢在校大學(xué)生“槍手”前往河南杞縣等高考考點參加替考事件。教育部回應(yīng)稱,已派工作組趕赴河南省、湖北省指導(dǎo)督辦調(diào)查,并請公安部指導(dǎo)有關(guān)地方公安機關(guān)立案偵查。教育部表示,一經(jīng)查實,將對此事涉及的教育系統(tǒng)工作人員,一律依照有關(guān)規(guī)定嚴肅處理,絕不姑息。
高考關(guān)乎年輕人的前途命運,理應(yīng)保證基本的公平公正。而央視播出的視頻中卻顯示,替考的組織者在武漢一所高校內(nèi)組織大學(xué)生“槍手”進行考前模擬訓(xùn)練,一名組織者聲稱自己就是這所高校的教師,另一名組織者則讓“槍手”們放心替考,因為每個考場都已經(jīng)花費7萬元買通。在河南杞縣等地的高考考點,這些“槍手”都順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡M入考場參加了高考。他們吃住在賓館,往返由考生家長安排的專車代步,而真正的考生則在考場附近優(yōu)哉游哉地溜達。這些人不用自己考試就能PK掉別人進入大學(xué),他們的父母則按照所考大學(xué)的好壞向“槍手”們付酬。
有多少人會因為這種替考而白白斷送了十年寒窗的奮斗與掙扎?大家不妨按照那個“多考一分,干掉千人”的說法,自己去換算一下。近年來,高考盡管經(jīng)歷著這樣或那樣的吐槽,但是社會對它仍然抱有最基本的信心,那就是公平。在形形色色的選拔人才方式面前,高考一直被認為是最公平的方式,沒有之一。當(dāng)無數(shù)莘莘學(xué)子都期待著通過這種路徑來改變一生命運的時候,替考這樣的丑聞怎能不讓人悲憤交織痛心不已?這起替考事件的組織者講得明白,能夠給自家孩子找替考的都是“有錢人和當(dāng)官的”,他們在小地方擺得平一切,所以大可放心。
關(guān)于高考,相信在很多無錢無權(quán)的家庭里面,高考依然是他們鯉魚跳龍門,改變命運的夢想通道。不管我們說它千軍萬馬過獨木橋也好,說它應(yīng)試教育也好,只要它能夠公平、能夠公正和能夠客觀,那么這些在同一起跑線上競爭的普通孩子總還是有那么一點希望,值得為之努力和拼搏。由權(quán)錢利益在背后支撐“槍手”替考,極大地損害了高考競爭的公平性和公正性,只要這些“槍手”成就一個本不應(yīng)該上大學(xué)的人,那么就意味著無端剝奪了另一個孩子本可以改變命運的機會。
各地高考剛剛落下帷幕,某刊物計劃根據(jù)給定資料的內(nèi)容做一版關(guān)于“高考”的專欄,請你以“呵護脆弱的公平”為題,為專欄撰寫一篇評論文章。
要求:觀點明確,簡明深刻,緊扣材料,語言流暢,有邏輯性。不超過450字。
【參考答案及解析】
高考對社會生活的影響力不言而喻,高考既檢驗學(xué)生十年寒窗的成果,同時也影響年輕人前途命運。高考也許還有這樣或是那樣的不完美,但它平等地給很多人提供了上升的渠道,有多少貧寒子弟通過這條路,驗證了“知識改變命運”的口號。
高考關(guān)乎年輕人的前途命運,理應(yīng)保證基本的公平公正。但替考組織者的有恃無恐,替考者的一路暢通,被替考者的優(yōu)哉游哉,這些由權(quán)錢利益在背后支撐“槍手”替考,極大地損害了高考競爭的公平性和公正性,又多有人會因為這種替考而白白斷送了十年寒窗的奮斗與掙扎?如果連最基本的高考公平都無法保證,那社會公平又從何談起?
日前,教育部已派工作組進駐河南、湖北指導(dǎo)督辦調(diào)查,并請公安部指導(dǎo)有關(guān)地方公安機關(guān)立案偵查。希望工作組和公安部門能夠維護高考公平正義尊嚴,在后期工作中深挖猛追,徹底打掉背后深藏的權(quán)錢利益鏈條,早日還高考一個更加陽光客觀,公平公正,風(fēng)朗氣清的健康環(huán)境。
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