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大多數(shù)考生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中認(rèn)為計(jì)劃組織題目難度較大，只能有最基礎(chǔ)性的答題內(nèi)容，甚至出現(xiàn)了套路不針對(duì)性的答案，本文就是告訴考生們?nèi)绾瓮ㄟ^達(dá)到計(jì)劃組織題目的四個(gè)核心要求來答好計(jì)劃組織題。

一、 聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，分析目的。

在部分題目當(dāng)中，目的要素會(huì)在題目中直接給出，部分考生們就會(huì)出現(xiàn)不去分析目的，并且生搬硬套，開口第一句復(fù)述題目中的目的。所以以上問題，通過以下案例說明：

【題目】

領(lǐng)導(dǎo)讓你在全市組織一次節(jié)能環(huán)保宣傳活動(dòng)，你會(huì)如何組織?

【方法解析】

(1)在破題第一句可以結(jié)合現(xiàn)在社會(huì)背景，例如：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，城市生態(tài)環(huán)境問題越趨嚴(yán)重，保護(hù)城市生態(tài)是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，從身邊做起從小事做起，所以我會(huì)如下開展。

(2)聯(lián)系社會(huì)實(shí)際分析目的得到內(nèi)容：生態(tài)問題嚴(yán)重是宣傳的背景問題，所以可以提前調(diào)查準(zhǔn)備好一些因?yàn)槌鞘兄幸恍┎晃拿餍袨椋热鐏y扔垃圾、大量生活垃圾產(chǎn)生等問題帶來的危害，以具體數(shù)據(jù)、圖片、視頻進(jìn)行展示，告知市民：環(huán)境可以因自己的行為而改變。

二、合理調(diào)配資源

考生們答題過程中對(duì)于人財(cái)物資源無法進(jìn)行合理的調(diào)動(dòng)，沒有根據(jù)自己的身份和當(dāng)前題目的限定條件來作答，從而異想天開，以至于答案顯得不具有可行性。

【題目】

為了提升返鄉(xiāng)農(nóng)民工的科學(xué)種植技能，為保證他們的就業(yè)和收入，開展了一次種植養(yǎng)殖的技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)，讓你組織，你會(huì)如何去做?

【方法解析】

對(duì)于農(nóng)民工來說，知識(shí)技能方面可能就是比較基礎(chǔ)的勞動(dòng)技能，所以邀請(qǐng)一些企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候要有針對(duì)性，避免出現(xiàn)一些邀請(qǐng)大企業(yè)，從而不切實(shí)際。

三、 工作重點(diǎn)突出

計(jì)劃組織的常見重點(diǎn)包括：時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、主體、內(nèi)容、方式、結(jié)果。突出重點(diǎn)就在于題目中要素要有一定的針對(duì)性。

【題目】

你是銀行的一名工作人員，領(lǐng)導(dǎo)要求你去高校開展招聘宣講會(huì)，為確保招聘到高素質(zhì)人才，你會(huì)如何組織?

【方法解析】

(1)分析目的，確保招聘高素質(zhì)人才，對(duì)于銀行來說的高素質(zhì)人才必定是對(duì)于金融經(jīng)濟(jì)專業(yè)只是有一定的了解，能夠在銀行當(dāng)中勝任柜員、客戶經(jīng)理等職位。

(2)時(shí)間：畢竟是在大學(xué)，那么時(shí)間的確定需要提前到學(xué)校做好一定的調(diào)查，確保時(shí)間不會(huì)和學(xué)校的一些活動(dòng)或者課程沖突。

(3)地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)金融類大學(xué)擁有屬于銀行高素質(zhì)人才的概率更大。

(4)內(nèi)容：宣講內(nèi)容必定要吸引大學(xué)生，要從大學(xué)生角度去看。

(5)方式：宣傳覆蓋面要廣，才能有更多的人來參與宣講，宣講形式避免枯燥，才能避免大學(xué)生無聊提前撤離的情況。

(6)主體：選擇宣講人員必定要熟悉銀行而且具有感染力，甚至可以讓大學(xué)生感受到親切感和真實(shí)感，比如同一大學(xué)中已經(jīng)在該銀行就業(yè)的學(xué)長們。

(7)結(jié)果：為了最終確定為高素質(zhì)人才，對(duì)于宣講會(huì)報(bào)名的學(xué)生還要進(jìn)行進(jìn)一步篩選，比如通過一定的考核。

四、 對(duì)活動(dòng)開展中的潛在問題有充分預(yù)判

活動(dòng)開展后，可能會(huì)因?yàn)橐恍┤宋锷矸?，?cái)物資源等限制，會(huì)出現(xiàn)一些問題，而能夠預(yù)判出問題是答題過程中的亮點(diǎn)。比如關(guān)愛幫扶的題目當(dāng)中，因?yàn)閷?duì)象都是一些弱勢(shì)群體，可能會(huì)因?yàn)槿后w特點(diǎn)而產(chǎn)生一些問題。比如：

【題目】

你單位準(zhǔn)備組織一次孤獨(dú)癥兒童的關(guān)愛活動(dòng)，讓你負(fù)責(zé)，你會(huì)如何開展?

【方法解析】

這道題的目的是為了關(guān)愛孤獨(dú)癥兒童，讓孤獨(dú)癥兒童能夠敞開心扉。所以互動(dòng)形式可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)體活動(dòng)。就可以說：鑒于孤獨(dú)癥兒童不愿意與陌生人說話，那么我們可以尋找一些同齡兒童和孤獨(dú)癥兒童玩一些你畫我猜、兩人三足等團(tuán)體性活動(dòng)，讓孤獨(dú)癥兒童能夠進(jìn)入團(tuán)隊(duì)的氛圍，營造親切感。

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