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熱點背景:
在石家莊的多所大學里,手機袋已是課堂必備的物品,上課前交手機已成了同學們的習慣。石家莊鐵道大學機械工程學院本學期采取了一個新辦法,上課前不僅要交手機,還要換取寫有自己名字的桌牌,擺在課桌上。有同學調(diào)侃,上課更像是在開會。這項措施實施了兩個多月,起初,有的同學有抵觸心理,還有的覺得害羞。漸漸地,同學們養(yǎng)成了習慣。學院領導表示,“手機換桌牌”只在大一、大二學生中實施,旨在幫助大家完成“從他律到自律”的轉變。
命題預測:為了防止大學生在課堂上“玩手機”,某高校在大一、大二學生中實施“手機換桌牌”做法,上課前不僅要交手機,還要換取寫有自己名字的桌牌,擺在課桌上。對此,談談你的看法。
答案詳解:
該學校的做法體現(xiàn)了學校管理者的良苦用心,是一種柔性的管理方法,有助于引導學生們自愿自發(fā)抵制課堂玩手機行為,這為破解課堂“低頭族”破開了一片迷霧。
自從手機出現(xiàn),手機與人的聯(lián)系就越來越密切,發(fā)展至今已經(jīng)成為我們生活工作不可或缺的一部分,也確實便利著我們的生活,然而,不分場合的使用手機,甚至于沉迷于手機就不可取,更何況是在傳道受業(yè)的“圣地”-課堂上呢?各地為了防止學生上課玩手機,各種做法層出不窮,從手機入袋封存,到最近幾起“砸手機”事件,老師們也是想破了腦袋,勞神費思,然而收效卻并不怎么好。根源還在于這些做法都是剛性約束為主,引起學生抵觸的同時,并沒有讓學生內(nèi)心真正認識到課堂抵制手機的必要性。
而該大學的這種做法,采取一種“柔性”的治理舉措,暫時把學生的注意力從手機上移開,或許不失為一個好的做法。手機換座位卡,實際上是學校與學生之間的一種約定,學生固然要有所克制,而學校也體現(xiàn)了對學生人格的尊重。這種互諒也會喚醒學生的理性,激發(fā)其熱情,實現(xiàn)了他律向自律的轉變,從而更容易為人接受。
在大一、大二施行,此后就不再強制,也針對了大學新生的特點,有助于提高學生的自控力,從根本上杜絕學生課堂玩手機。升入大學以前,學生們的重要目標是高考,為了這個目標,老師、家長一直在督促他們學習。升入大學后,學習環(huán)境寬松了,老師和家長也不再像以前管得那么嚴,需要自主學習,由他律轉為自律。“手機換桌牌”就是在幫助大家盡快完成這一轉變。經(jīng)過大一、大二的規(guī)范和引導,大多數(shù)學生都能培養(yǎng)起比較強的自控能力。
當然,大學里禁止學生帶手機進課堂,迄今為止,很多學校想出了一些“高招”。有些措施剛剛推出時可能有些效果,但時間一長,又會恢復原狀了。
所以,要想祛除大學生的“手機依賴癥”,類似做法都是治標之策,要想從根本上實現(xiàn)目的,關鍵需要大學從轉變教學模式和學習模式入手,用興趣來拉住學生注意,用知識來引導學生學習積極性。
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