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【試題背景】
2018年5月12日下午,江蘇省淮安市清江浦區(qū)恒大名都小區(qū)一幢高層住宅樓發(fā)生火災,年僅21歲的消防戰(zhàn)士謝勇在解救被困群眾的過程中從高樓墜落,后經(jīng)搶救無效不幸犧牲。社會各界群眾對英雄離世悲痛萬分,紛紛表示哀悼。
而一網(wǎng)民卻在QQ群新文泰然發(fā)表“燒光炸光,炸平了最好”、“養(yǎng)兵千日用兵一時,難得用到就摔死了,早死早好”等極端性、侮辱性言論,蔑視社會道德,挑起事端,引起廣大網(wǎng)民憤慨和譴責,造成了惡劣的社會影響。
【題目預測】
近年來,頻繁出現(xiàn)針對英雄的詆毀事件,如質疑雷鋒作秀、懷疑邱少云事跡作假等,針對的英雄既有革命時期的人物,也有當代英烈。對此,請談談你的看法。
【新文泰解析】
去年曾經(jīng)有一幅漫畫刷遍朋友圈,漫畫描述的是兩個處在不同時代的同齡女孩的隔空對話。左邊是1937年日軍侵占南京城,一個衣衫襤褸的光著腳的小女孩向右邊伸出手來仿佛在呼救。右邊是2017年在安謐的城市里一個穿著暖和的現(xiàn)代小姑娘朝著左方伸出手來似乎在希冀能幫著左邊的小女孩。初見這幅漫畫,心酸至極,感慨那時的艱難,更感嘆如今我們的孩子能茁壯成長的安寧歲月得來的不易。80、90、甚至00后出生的我們及我們的孩子,對那段血色的歲月是沒有直觀感受的,它更多的是歷史書本上的一段文字,記憶于兒時或冬日的暖炕或夏夜的涼席上來自爺爺奶奶的睡前故事,曾經(jīng)聽來或許激昂,但畢竟未有真切感受,所以多年后腦子也僅剩下淺淺印記,唯一能不忘的,就是那一個個兒時崇拜的故事中的英雄,即使已講不清他的事跡,但卻能銘記他的名字,大概是聽時的震撼深埋心底的緣故,我又想,是什么令小小的我們震撼,大抵是那種忘我、無畏、矢志不渝,為了理想拋卻一切的信念吧,同時也讓我們感受到信仰的無窮力量。
然而,這段不屈的、抗爭的、慘烈的過往所留給我們這代和下一代記憶的過往,竟也正在被一些人所抹殺,不僅是那些過往,竟連現(xiàn)在的,正發(fā)生的,在我們身邊的,英雄們也在被抹殺。我想,這多么可怕啊。抹殺的一是英雄、二是我們國家民族的歷史、三是英雄所承載的精神。那么我們的,十來歲的,正在建立人生觀、價值觀、世界觀的孩子們,要接過我們接力棒、繼續(xù)奮斗的孩子們,他們將直接對棒那頭的我們、革命、黨、政府產(chǎn)生質疑,這動搖的將是黨和政府執(zhí)政的根基;更為可怕的是,對奉獻、犧牲、奮斗、抗爭、為公等英雄精神懷疑的孩子們又如何可能又能力、如何能阻礙建設好未來,走好新時代的長征路?那些肆意造謠,詆毀英雄人物的人其心可誅,那些蒙昧其中盲目轉發(fā)推波助瀾者客氣可嘆!
郁達夫在魯迅追悼會上曾說:“一個沒有英雄的民族是可悲的奴隸之邦,一個有英雄而不知道尊重英雄的民族則是不可救藥的生物之群?!弊鳛榍嗄耆说奈覀?,一定要秉承著正確的價值觀,自覺敬重、學習、弘揚英烈時機。作為學校,應大抓紅色教育,如組織重走紅色革命路線、觀看抗日影片等活動,培養(yǎng)孩子們的紅色基因。作為政府,大力落實《英烈保護法》,對于詆毀英烈的事件、嚴加懲處,營造良好健康正能量的社會風貌。
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