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公務(wù)員申論成敗的關(guān)鍵是文章,而文章的關(guān)鍵就在于論點(diǎn)的選取,今天新文泰教育專家就來講講文章的分論點(diǎn),主要講解意義型文章分論點(diǎn)的優(yōu)化方法。
一、意義型分論點(diǎn)的優(yōu)勢:
1、相比對策型,不容易陷入套路式的分論點(diǎn)陷阱。
2、對于文章主題來說,更容易理解的較為深刻。
3、在國考中,命題人和閱卷者更傾向于意義型文章。
二、意義型分論點(diǎn)的要求:
1、分論點(diǎn)中必須含有主題。
2、幾個(gè)意義要么是并列,要么是遞進(jìn)關(guān)系。
3、意義的展示要深刻、具體。
三、意義型分論點(diǎn)優(yōu)化方法:
1、公式:主題+助動(dòng)詞+實(shí)動(dòng)詞+意義核心詞
2、具體展示:四個(gè)部分
主題:每一篇文章主題都不同,視具體材料而定。
助動(dòng)詞:無實(shí)際意義,一般比較單一。一般情況下,有以下兩組:有利于/有助于/有益于;可以/能夠/方可(方能,才能)。
實(shí)動(dòng)詞:有實(shí)際意義,一般比較靈活。舉例如下:塑造/創(chuàng)造/打造/營造;促進(jìn)/改進(jìn)/增進(jìn)/推進(jìn);提升/提高/提振.......
意義核心詞:主要部分,比較靈活,來自給定資料。一般在多數(shù)情況下,主要有以下思路和方向:“主體法”和“五位一體法”。
四、意義型分論點(diǎn)實(shí)例演示:
例1:“主體法”運(yùn)用:主題是“學(xué)習(xí)禮儀”
學(xué)習(xí)禮儀,有利于提升公民的職業(yè)道德。(公民主體)
學(xué)習(xí)禮儀,有益于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧發(fā)展。(社會(huì)主體)
學(xué)習(xí)禮儀,有助于弘揚(yáng)民族的獨(dú)特氣質(zhì)。(民族主體)
例2:“五位一體法”運(yùn)用:主題是“工匠精神”
弘揚(yáng)工匠精神,有利于實(shí)現(xiàn)中國經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級。(經(jīng)濟(jì)方面)
弘揚(yáng)工匠精神,有利于彰顯中國文化的博大精深。(文化方面)
弘揚(yáng)工匠精神,有利于展示中國社會(huì)的獨(dú)特魅力。(社會(huì)方面)
五、“主體法”和“五位一體法”總結(jié)梳理 :
“主體法”比較容易掌握,主要包括:個(gè)人、家庭、學(xué)校、媒體、企業(yè)、政府、社會(huì)、民族、國家等。
“五位一體”比較宏觀:主要包括:
1、經(jīng)濟(jì)方面:財(cái)政和稅收、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、制造業(yè)強(qiáng)國等。
2、政治方面:四風(fēng)建設(shè)、依法治國、反腐倡廉等。
3、社會(huì)方面:民生問題,如教育、就業(yè)、收入、住房、醫(yī)療、養(yǎng)老等;社會(huì)治理;精準(zhǔn)扶貧等。
4、文化方面:文化軟實(shí)力,核心價(jià)值觀、精神文明建設(shè)、文化產(chǎn)業(yè)、文化自信、傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)等。
5、生態(tài)方面:環(huán)境問題和資源問題,如:資源節(jié)約和環(huán)境友好型,美麗中國、新型城鎮(zhèn)化等。
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