句子排序在行測考試中題量雖不大，卻是很多考生的丟分點，究其原因：一是比較耗費時間，考試時間緊張情況下易誤選；二是句間關系判斷容易出錯。事實上掌握一定的思路和方法，還是能夠順利解題的。

步驟一：首句排除

句子排序題在解題之前，大家可以先看看選項，選項會提供給我們很多的信息，拿首句來說，一般情況下：指代不明的詞引出的句子、關聯(lián)詞后者引出的句子、總結詞引出的句子、具體分析描述性的句子，一般都不做首句的。

【例1】①據調查，失讀癥在西方人中比較多見，而在中國人中極少發(fā)現(xiàn)

②讓患者先學習漢字，再將語言材料用英文和漢字分兩邊認讀，喪失的英文閱讀能力竟然也得到了部分恢復

③失讀癥是指人因大腦局部受到損傷而喪失文字閱讀能力

④根據漢字認知的特點，西方發(fā)明了一種奇特的失讀癥治療法

⑤所以使用漢字的人因局部腦損傷而導致失讀的可能性也就大大減少了

⑥其原因就在于漢字的認知是左右腦并用，而非只有左腦在單獨發(fā)揮作用

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.①②⑥③⑤④

B.②③⑤④⑥①

C.③①⑥⑤④②

D.④②⑥③①⑤

答案：C

【解析】C。先看選項，首句有四種情況，①是關于失讀癥的調查結論，③介紹失讀癥的定義，②、④論述失讀癥的治療，②、④不宜作為首句引出話題，排除B、D。②是對④中“一種奇特的失讀癥治療法”的具體闡述，不宜接在①后，排除A。驗證C項，③介紹失讀癥的定義引出話題，①說相比西方人，中國人很少得失讀癥，⑥⑤是對此的原因解釋，④②是由此發(fā)明的治療方法。故本題選C。

步驟二：抓標志，合并句子

在首句排除的基礎上(注意：首句能排則排，不能排或拿不準不要強行排除)，剩下的選項可以通過句子的捆綁、合并，來進行排除。一般來說，關聯(lián)詞、指代詞、時間詞、重復詞等都可以幫助我們合并句子。

【例2】①自以為聰明是一種愚蠢，而自以為愚蠢卻可以是一種智慧

②然而，真正的大智若愚不是借以達到目的的方法、手段，更不是虛偽的掩飾，而是一種真誠的人生態(tài)度——把自己擺在愚者的位置上，把他人、大眾看作智者

③老子說過“大智若愚”，許多人把它理解為一種方法，甚至是一種偽裝

④每個人都希望自己成為智者，沒有人愿意被冠以“愚者”之名

⑤在人的思想行為領域，愚和智看似對立，實則有相互轉化的關系

⑥但是從辯證法“兩極相通”的角度來看，真正的智慧，其中天然地蘊含著某種意義上的“愚”

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.①②④⑤⑥③

B.③①②④⑤⑥

C.④⑥⑤①③②

D.⑤④⑥③①②

答案：C

【解析】分析六個句子，①提到“自以為愚蠢卻可以是一種智慧”，③提到了大智若愚，由此可知③應緊接在①之后;再由③中“……許多人把它理解為一種方法，甚至是一種偽裝”和②中“然而，真正的大智若愚不是借以達到目的的方法、手段，更不是虛偽的掩飾……”可知，兩句存在承接關系，②應在③之后，即順序為①③②，故本題選C。

【例3】①20世紀30年代，徽州的一些文獻陸續(xù)流往杭州、南京等地

②抗戰(zhàn)結束之初，歷史學家方豪在南京購得一批徽州文書，于20世紀70年代撰寫并發(fā)表了十幾篇論文，這是目前所知學術界對徽州文書的第一次收集

③徽州文書是徽州民眾在日常生活、商業(yè)活動和其他社會活動中形成的原始檔案

④目前所知從徽州外流最早的文書，是現(xiàn)藏于美國哈佛大學燕京圖書館的明代歙縣方氏信函700通，這批尺牘在晚清光緒以前就已流入日本

⑤隨著時代的變遷，這些文書檔案逐漸散落出來

⑥它們原先主要保存在私人手中，還有的保存于祠堂、文會等各類基層組織的管理者手中

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.②③⑥⑤④①

B.②③⑤④⑥①

C.③①⑥⑤④②

D.③⑥⑤④①②

答案：D