在做行測(cè)數(shù)量關(guān)系題目時(shí)，有相當(dāng)一部分的題目是需要尋找等量關(guān)系建立方程進(jìn)行求解，說(shuō)到方程，想必大家第一反應(yīng)就是設(shè)未知數(shù)、列方程，這其實(shí)只是一種通過(guò)設(shè)未知數(shù)的方式建立等式的方法，屬于方程問(wèn)題中的等量構(gòu)造，除了這種方法可以解決方程問(wèn)題外，其實(shí)還有另外一種構(gòu)造等量關(guān)系的方式——比較構(gòu)造法。

一、 什么叫比較構(gòu)造法

簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是通過(guò)對(duì)題干的描述與理解，找到或構(gòu)造出兩種不同的分配方案，并且比較出其中的差異從而列出等量關(guān)系式。

二、 經(jīng)典例題

【例1】某部門(mén)購(gòu)進(jìn)15包打印紙和20盒水筆用去625元，若第二次購(gòu)進(jìn)同樣的打印紙10包和同樣的水筆20盒用去550元，則一包打印紙的價(jià)格為多少元？

A.10元

B.15元

C.20元

D.25元

【例2】某所中學(xué)將三好學(xué)生名額分配給若干班級(jí)，如果每個(gè)班級(jí)分3個(gè)名額，則多出了5個(gè)名額;如果每個(gè)班級(jí)分4個(gè)名額，則少了10個(gè)名額。求一共有多少個(gè)三好學(xué)生名額？

A.38個(gè)

B.44個(gè)

C.50個(gè)

D.56個(gè)

答案：C。

【解析】該題是對(duì)三好學(xué)生名額給出了兩種不同的分配方案，可用比較構(gòu)造進(jìn)行解決。首先可以根據(jù)題干描述的信息列出方案：