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語句排序雖說在行測考試中所占題量不大，分值不是很重，但有的同學(xué)在做句子排序題的時候，毫無章法，喜歡把每句話都看一遍，憑借自己的語感進行排序，結(jié)果發(fā)現(xiàn)排出來的答案無選項可選，花費了大量的時間，正確率卻不讓人滿意。接下來給大家介紹兩個很實用的方法，快速搞定句子排序題。

第一步：借助選項，定首句

把4個選項瀏覽一遍，抓邏輯起點，快速排除不適合作為首句的句子。

不適合作為首句的句子有以下特點：

①含有“指代詞”的句子，當句子中出現(xiàn)指代詞，一般指代上文內(nèi)容

②關(guān)聯(lián)詞的后件，例如“但”“而是”等

③含有“總結(jié)詞”的句子

④具體描述的句子：首句可以起到總領(lǐng)全文或引出話題的作用，一般不會是很詳細描述的句子

⑤并列句的后句。

第二步：抓標志詞，確定語句順序

標志詞通常有：

①指代詞。指代詞一般指代上文內(nèi)容,故含有指代詞的句子與所指代的句子應(yīng)該有先后順序。

②關(guān)聯(lián)詞，如因果詞，轉(zhuǎn)折詞，遞進詞等。出現(xiàn)了這些詞語可以關(guān)注邏輯關(guān)系，把邏輯關(guān)系一致的語句進行排序。

③時間詞。含有時間詞的句子可以根據(jù)時間先后進行排序，排除干擾選項。

④順序詞。含有順序詞的句子可以根據(jù)順序先后進行排序，排除干擾選項。

⑤重復(fù)詞。如果幾個句子重復(fù)出現(xiàn)相同詞，那就可以判斷這幾個句子是在圍繞同一個話題去論述，這幾個句子應(yīng)該放在一起

了解以上兩步之后，我們通過一道題目，實踐一下。

【例題】 ①這種教育地位的提高是由經(jīng)濟發(fā)展而催生的，并非因為教育自身的貢獻或價值的充分彰顯而實現(xiàn)的

②換言之，它是被動地依附于經(jīng)濟活動的，其背后蘊含著淡化教育實體性地位，弱化教育相對獨立性的危險

③教育經(jīng)濟主義思潮通過對人力資本生產(chǎn)價值的分析使教育的地位日益凸顯

④而且，由于過分強調(diào)經(jīng)濟功能，教育規(guī)模擴大的同時，教育質(zhì)量卻難以得到保證

⑤不過，其背后也隱藏著一種憂患

⑥教育經(jīng)費和規(guī)模由此得到了前所未有的增長和擴張，這是令人欣喜的

將以上6個句子重新排列，語序正確的是：

A.⑥⑤③②①④ B.⑥③②⑤①④

C.③⑤①⑥②④ D.③⑥⑤①②④

答案：D

【解析】先看四個選項，A、B兩項以⑥開頭，C、D兩項以③開頭。由⑥中的“由此得到了”可知其含有指代詞，它不適宜放在段首，由此排除A、B。再由⑤的“不過，其背后也隱藏著一種憂患”可知，⑤的前面講的應(yīng)是好的一面。比較C、D兩項，⑥放在⑤前面更恰當。且①②④都是對這種憂患的論述，應(yīng)放在⑤后。故本題答案為D。

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