2022年下半年小學《綜合素質》真題及答案解析
作者: 發(fā)布時間:2022-11-22


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注意事項:1.考試時間為120分鐘,滿分為150分。2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效,不予評分。

小學《綜合素質》單選題參考答案
職業(yè)理念 1 2 3 4
B C C    A
法律法規(guī) 5 6 7 8 9 10 11 12
B D D D B B   B A
職業(yè)道德 13 14 15 16
  C B    D C
文化素養(yǎng) 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C A  D B C A
基本能力 26 27 28 29
D C B B

一、單項選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)在每小題列出的四個備選項中,只有一個是符合題目要求的,請用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。

1.何老師經(jīng)常要求班里的學困生在課間操時去他辦公室補課。何老師的做法( )。

A.恰當,有利于營造學習氛圍B.不恰當,不利于學生全面發(fā)展

C.怡當,有利于提高學習成績D不恰當。不利于學生均衡發(fā)展

【參考答案】B

解析:本題考查素質教育觀,素質教育強調全面發(fā)展。何老師為學生補課,占用了課間操的時間,不利于學生全面發(fā)展。故正確答案為B。

2.有教育家提出,學習應“以兒童自己的沖動為起點,以達到最高水平為目的"。這是因為學生的發(fā)展具有( )。

A.順序性B.不平衡性C.能動性D.互補性

【參考答案】C

解析:杜威主張教學“以兒童自己的沖動為起點,以達到更高水平為目”,其實就是解決教學的內在動力問題。內在動力表現(xiàn)在能動性上。故正確答案為C。

3.在某校延續(xù)多年的“敏研沙龍"活動中,老師們積極參與,討論教學中的熱點、難點問題,在相互啟發(fā)中不斷尋找新的教研生長點。下列對該案例中教師角色描述不恰當?shù)氖牵?)。

A.研究者B.合作者C.管理者D.學習者

【參考答案】C

解析:研討教學體現(xiàn)的了研究者合作者和學習者的角色沒有體現(xiàn)管理身份,故正確答案為C。

4.孟老師說:“不能用同樣的水準要求學生,也不能揠苗助長,我一-直都堅定不移地相信學困生是' 遲開的花朵”,早晚都會開放?!毕铝羞x項中與孟老師的說法不一致的是( )。

A.注重學生發(fā)展的整體性B.關注到學生具有差異性

C.注重學生發(fā)展的順序性D.關注到學生具有發(fā)展性

【參考答案】A

解析:“不能用同樣的水準要求學生,也不能揠苗助長“既體現(xiàn)了差異性也體現(xiàn)了順序性,”我一直都堅定不移地相信學困生是‘遲開的花朵’,早晚都會開放”體現(xiàn)了發(fā)展性。故正確答案為A。

5.國務院常務會議的組成人員不包括( )。

A.總理、副總理B.各部部長C.國務院秘書長D.國務委員

【參考答案】B

解析:國務院常務會議由總理、副總理、國務委員、秘書長組成,由總理召集和主持。不包括各部部長,故正確答案為B。

6.衛(wèi)生部門違規(guī)向學校收取費用。依據(jù)《中華人民共和國教育法》,責令其退返所收費用的機構是( )。

A.當?shù)毓ど滩块TB.當?shù)亟逃块TC.當?shù)毓膊块TD.當?shù)厝嗣裾?

【參考答案】D

解析:本題考查的是《中華人民共和國教育法》,《中華人民共和國教育法》第七十四條違反國家有關規(guī)定,向學?;蛘咂渌逃龣C構收取費用的,由政府責令退還所收費用;對直接負責的主管人員和其他直接責任人員,依法給予處分。

7.家長王某對教師李某批評其兒子心懷不滿,認為李某對其兒子有偏見。一天,王某在路上截住下班回家的李某,對其進行毆打,造成李某肋骨多處骨折。對此傷害事件,下列說法不正確的是( )。

A.可以依法追究王某的刑事責任B.可以依法追究王某的民事責任

C依法給予王某行政處罰D.李某所在學校應給予王某行政處罰

【參考答案】D

解析:本題考查的是《學生傷害事故處理》。題干中上下班路上對李某進行毆打,和學校無關且王某也非學校人員,所以李某所在學校無權對王某進行處罰。故正確答案為D。

8.初中生張某闖進某小學,將課間正在操場玩要的小學生劉某打傷。對劉某所受的人身傷害應承擔賠償責任的是( )。

A.某所在學校B.張某的監(jiān)護人C.劉某所在學校和張某所在學校D.劉某所在學校和張某的監(jiān)護人

【參考答案】D

解析:本題考查的是《學生傷害事故處理》,題干中在課間劉某被打傷,學校需要承擔責任,初中生屬于未成年人,則其監(jiān)護人承擔責任。故正確答案為D。

9.教師錢某認為學校侵犯了其工資報酬權,向當?shù)亟逃姓块T提出申訴。教育行政部門接到申訴作出處理的時限是( )。

A.15日內B.30日內C.45日內D.60日內

【參考答案】B

解析:本題考查的是《中華人民共和國教師法》。教育行政部門應在接到申訴之日起三十日內做出處理。法律依據(jù):《中華人民共和國教師法》第三十九條教師對學?;蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的,或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的,可以向教育行政部門提出申訴,教育行政部門應當在接到申訴的三十日內,作出處理。

10.某小學試行“綠色懲戒”,如學生在課堂打鬧,要求教師采取的措施不是責罰,而是讓學生背誦五則勵志名言,或是收集-篇有關自律的文章并寫出心得體會。該校的舉措( )。

A.體現(xiàn)了對學生的關心、愛護和尊重B.弱化了對學生違紀行為的自主管理

C.不利于開展教學改革和實驗D.不利于培養(yǎng)學生的責任意識和紀律觀念

【參考答案】A

解析:綠色懲戒體現(xiàn)了學生教育的有效性和德育價值,是尊重、愛護、關心學.生的正確行為。 

11.小學生胡某因有嚴重不良行為,被轉至專門學校接受教育,下列關于胡某學籍的說法正確的是( ) 。 

A.學校可依法取消胡某的學籍B.某的學籍仍保留在原學校

C.某自主選擇學籍的去向D.胡某的學籍應轉至專門學校

【參考答案】B

解析:本題考查的是《預防未成年人犯罪法》。(預防未成年人犯罪法》第四十七條專門學校應 當對接受專門教育的未成年人分級分類進行教育和矯治,有針對性地開展道德教育、法治教育、心理健康教育,并根據(jù)實際情況進行職業(yè)教育;對沒有完成義務教育的未成年人,應當保證其繼續(xù)接受義務教育。專門學校的未成年學生的學籍保留在原學校,符合畢業(yè)條件的,原學校應當頒發(fā)畢業(yè)證書。故正確答案為B。

12.依型《中華人民共和國未成年人保護法》,下列屬于司法保護的是( )。

A人民法院開庭時,未成年被害人一般不出庭作證B.公安機關依法維護校園周邊治安交通秩序

C.任何組織或個人不得招用未滿16周歲的未成年人D.監(jiān)護人依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務

【參考答案】A

解析:本題考查未成年人保護法的內容。《中華人民共和國未成年人保護法》(2020年修訂)第七章“司法保護”第一百一十條規(guī)定,公安機關、 人民檢察院、人民法院訊問未成年犯罪嫌疑人。被告人,詢問未成年被害人、證人,應當依法通知其法定代理人或者其成年親屬、所在學校的代表等合適成年人到場,并采取適當方式,在適當場所進行,保障未成年人的名譽權、隱私權和其他合法權益。人民法院開庭審理涉及未成年人案件,未成年被害人、證人一般不出庭作證,必須出庭的,應當采取保護其隱私的技術手段和心理干預等保護措施。故本題選A.

13.李老師在班里開展“大家一起找優(yōu)點”活動,要求學生設立“優(yōu)點記錄本",既記錄自己的優(yōu)點,也記錄同學的優(yōu)點,并在每周“優(yōu)點交流會”上交流。李老師的做法( )。

A不恰當,將導致學生的盲目自信B.不恰當,將導致學生報喜不報憂

C.怡當,能激勵學生不斷進步D.恰當,能減少班主任工作量

【參考答案】C

解析:本題考查教師的專業(yè)發(fā)展。教師專業(yè)發(fā)展關注學生階段表明教師將考慮學生的個別差異進行教育。題干中教師通過開展活動,要求學生找到自己的優(yōu)點以及同學的優(yōu)點,有利于學生之間相互促進,能夠激勵學生不斷進步。故本題選C。

14.星期一的升旗儀式上,一(2) 班有3位同學識到.-個是因賴床起晚了,一個是因路上摔了-跤回家換衣服了,還有一個是因堵車耽擱了。班主任認為這些都屬于可以避免的情況,便采取了同樣的懲戒措施。這表明該班主任缺乏( )。

A.教育公正的自覺性B.教育公正的靈活性C.教育公正的整合性D.教育公正的形式性

【參考答案】B

解析:本題考查教育公正的靈活性。教育公正是指通過合理的教育制度,恰切地分配教育資源,使每個人獲得與其相適宜的教育,滿足個體的學習需要,使個體得其應得,實現(xiàn)個性化地發(fā)展。題干中班主任面對不同學生的情況,采用了同樣的教育懲戒措施,缺乏相應的靈活性。故本題選B.

15.有家長反映陳老師最近上課總是敷衍了事。經(jīng)調查了解,陳老師開了一家網(wǎng)店,以致精力不濟,備課不充分。對此,陳老師正確的做法是( )

A.聯(lián)系家長,搞好家校關系B.繼續(xù)經(jīng)營,加大工作投入C.化解沖突,委托同事代課D.關閉網(wǎng)店,認真?zhèn)湔n施教

【參考答案】D

解析:本題考查的是教師職業(yè)道德,教師應愛崗敬業(yè)。題干中陳老師違背了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求,正確做法應該是關閉網(wǎng)店,認真?zhèn)湔n。故正確普案為D。

16.疫情期間,某小學胡老師說:“ 教育管理部門不應該要求‘停課不停學’,我們實施起來太困難,”并且不予配合,這表明胡老師在教師職業(yè)道德方面沒有做到( )。

A.“莊嚴自持,內外若一”B.“知者必量其力所能至而從事焉

C.“善為師者,既美其道,又慎其行"D.“不以一人疑天下,不以天下私一人”

【參考答案】C

解析:本題考查教師職業(yè)道德。A項王陽明提出“莊嚴自持,內外若- -",即指教師自身表里如一。B項知者必量其力所能至而從焉的至意思為:達到。出處《墨子.公盂》知者必量其力所能至而從事焉,國士戰(zhàn)且扶人,猶不可及也。釋義:有智慧的人必先衡量自己的力量所能達到什么程度,然后才去做事。國中才能最優(yōu)秀的人物,是其他人比不了的。C項董仲舒名言“是故善為師者,既美其道,有慎其行”。這句話的意思是:善于做老師的人,既能對經(jīng)典的精神有深刻的理解和衷心的認同,又能夠謹慎自己的行為,慎重地實施教學。D項不以一人疑天下,不以天下私一人。出自《黃書.宰制》。不因為一個人的緣故而懷疑天下所有人,不把天下當做一個人的私有財產(chǎn)。題干中,老師對于管理部門的工作不配合,管理部門的精神不理解,并且對自己的行為不夠嚴謹。故本題選C.

17.地球千姿百態(tài)的地貌都是地質作用的結果。地質作用按其能量來源,可分為內力作用和外力作用。下列地貌中,屬于內力作用導致的是( )。

A.冰川B.溶洞C.斷層D.沙漠

【參考答案】C

解析:斷層是內力作用,由板塊需移張裂和擠壓新裂所造成,此外還有可能由地震場陷等造成。而外力則包括風化,侵蝕,搬運,沉職,固結成巖。斷層是地克受力發(fā)生斷裂,沿斷裂圍兩側巖塊發(fā)生的顯著相對位移的構造。斷層規(guī)模大小不等,大者可沿走向延伸數(shù)百千米,常由許多斷層組成,可稱為斷裂帶;小者只有幾十厘米。斷層在地殼中廣泛發(fā)育,是地殼的最重要構造之一。在地貌上,大的斷層常常形成裂谷和陡崖,如著名的東非大裂谷。

18.空空導彈就是從飛行器上發(fā)射攻擊空中目標的導彈。響尾蛇導彈是全世界第一款實用化的空空導彈, 也是第一款有擊落目標記錄的空空導彈。該導彈采用的制導方式是( )。

A.紅外制導B.雷達制導C.天文制導D.激光制導

【參考答案】A

解析:“響尾蛇"空空導彈的制導方式是:紅外線導引(AIM-9C為半主動雷達導引)。響尾蛇在設計上借鑒了德國二戰(zhàn)中研制的Enzian導彈設計上的一些獨到之處,但是更多的還是革新,這些革新最終顯著地提高了它的性能。

19.20世紀70年代,科學家在非洲發(fā)現(xiàn)一具約三百萬年前的年輕女性遺骨化石,取名"露西”對她的*研究后發(fā)現(xiàn)她能直立行走,將其歸類為南方古猿。該遺骨化石的發(fā)現(xiàn)地是( )。

A.津巴布韋B.坦桑尼亞C.阿爾及利亞D.埃塞俄比亞

【參考答案】D

解析:本題考查世界歷史?!奥段鳌笔?974年在埃塞俄比亞發(fā)現(xiàn)的古人類化石。這個骨化石唯- -的復制品在上海世博會非洲聯(lián)合館亮相?!?露西”是1974年在埃塞俄比亞發(fā)現(xiàn)的南方古猿阿法種的古人類化石的代稱。故本題選D。

20.君主立憲制是指國家元首由世襲的君主擔任,君主的權利受到憲法和議會制約的君主制政體。下列選項中,不是君主立憲制政體的國家是( )。

A.日本B.丹麥C.奧地利D.西班牙

【參考答案】C

解析:本題考查世界歷史。日本,丹麥,西班牙均為君主立憲制國家,奧地利為議會制共和制國家。A. B、D均不符合題意。故本題選C.

21.商朝最初定都于亳,此后遷都,其中最重要的一次是遷都到殷,自此逐漸強盛起來,農(nóng)業(yè)發(fā)達,政局穩(wěn)定,諸侯來朝. 下列選項中,遷都至殷的商王是( )。

A.盤庚B.南庚C.太庚D.祖庚

【參考答案】A

解析:本題考查中國歷史。商朝從建國到滅亡,約為五百多年,但前一半時期內遷了五次首都。最后的二百七十多年由商湯的第九代孫盤庚定都于殷,所以商朝又叫殷朝或者殷商。故本題選A。

22.在我國古代文學作品中,有著豐富的女性形象。下列女性形象中,出自馮夢龍《警世通言》的是( )。

A.湘夫人B.糜夫人C.扈三娘D.杜十娘

【參考答案】D

解析:本題考查中國文學。杜十娘是明代馮夢龍所著《警世通言,杜十娘怒沉百寶箱》中的女主人公,曾為青樓女子,深受壓迫卻堅貞不屈,為擺脫逆境而頑強掙扎。A項,湘夫人” 這一設定源于屈原《楚辭.九歌.湘夫人》中的神明形象湘夫人。B項,糜夫人是劉備的夫人,糜竺,糜芳的妹妹。C項,扈三娘是《水滸傳》中的人物,綽號“一丈青”,是梁山三位女將之一。她是獨龍岡扈家莊扈太公的女兒。A. B、C項均不符合題意。故本題選D.

23.五角大樓位于華盛頓特區(qū)西南方的弗吉尼亞州阿靈頓縣。因其特殊的職能,有時“ 五角大樓”一詞不僅僅代表這座建筑本身,也常用來代指某個特定機構,該機構的名稱是( )。

A.美國總統(tǒng)府B.美國國防部C.中央情報局D .聯(lián)邦調查局

【參考答案】B

解析:本題考查文化常識。五角大樓是美國國防部的辦公大樓,位于華盛頓西南方弗吉尼亞州阿靈頓縣,因從空中俯瞰,這座建筑成正五邊形,故名“五角大樓"。五角大樓是世界最大單體行政建筑,也是美國最高軍事指揮機關一美國國防部的總部所在地。故本題選B.

24.門神是中國民間傳說的司門之神,舊俗貼其像于大門以驅鬼祛兇。用1所示的兩位門神是( )。 

A.神荼 郁壘B.張飛 關羽C.尉遲恭 秦瓊D.包拯 文天祥

【參考答案】C

解析:本題考查文化常識。門神是最早出現(xiàn)并被歷代沿用的年畫題材,用于裝飾大門的門扉。從最早的神荼、郁壘,一直到我們最為熟悉的秦瓊、尉遲恭,都是門]神畫的常見形象。秦瓊.尉遲恭門神的造型.上皆有區(qū)別,秦瓊相貌為紅臉大漢,紅臉在民間常表示其為人忠厚大義;尉遲恭相貌為黑臉大漢,黑臉在民間常表示其為人粗獷耿直.秦瓊的武器是銅锏(- -說是金銅)。尉遲恭常用的武器是竹節(jié)鐵鞭。故本題選C

25.導出分數(shù)是在原始分數(shù)的基礎上,按一定的規(guī)則推導出來的。最常用的是百分等級和標準分數(shù)。如果某學生在一次全區(qū)數(shù)學統(tǒng)考中卷面分數(shù)為70分。面全區(qū)有60%的學生卷面成績低于70分,則該生在此次考試的百分等級為( )。

A.60B.65C.70D.75

【參考答案】A

解析:本題考查信息處理能力。導出分數(shù),也稱轉換分數(shù)”“轉算分數(shù)"。是指由無意義的原始分數(shù)轉換而來的有意義分數(shù)一個原始分數(shù)的百分等級是指一個群體的測驗分數(shù)中,得分低于這個分數(shù)的人數(shù)的百分比。常用的導出分數(shù)有百分等級分數(shù)、標準分數(shù)和T分數(shù)等。百分等級是一種相對位置量數(shù),具有可比性,且具有易于計算、解釋方便等優(yōu)點,較適用于不同的對象和性質不同的測驗。另外,百分等級不受原始分數(shù)分布狀態(tài)的影響。但是百分等級是一種順序量數(shù),在統(tǒng)計中不具有可加性。故本題選A。

26.在Word文檔中,如果出現(xiàn)了多處相同的錯誤,下列操作中,可一次性修改這些錯誤的是( )。A.逐字查找更正命令B.使用" 撤銷”命令與“恢復”命令

C.使用“定位” 命令D.使用“編輯”菜單的”替換"命令

【參考答案】D

解析:本題考查Word基本操作。在Word文檔中,如果出現(xiàn)多處相同的錯誤,可以使用“編輯”菜單中的‘替換” 命令一次性修改這些錯誤。故本題選D。

27.在PowerPoint中,演示文稿的基本組成單元是( )。

A.文本B.圖形C.幻燈片D.工本

【參考答案】C

解析:本題考查PowerPoint基本操作。PowerPoint 中演示文稿的基本組成單元是幻燈片。故本題選C。

28.下列選項中,與“青年一記者” 的交叉關系相同的是( )。

A.“護士”和“醫(yī)生”B.“學生”和“團員”C.“警察”和“獄警"D.“作家”和‘文人”

【參考答案】B

解析:本題考查類比推理。題干中” 青年一記者”是交叉關系,A項“護士"和“醫(yī)生”為并列關系,B項‘學生”和“團員”為交叉關系,C項“警察"和" 獄警"、D項“作家”和文人”是包容關系。故本題選B

29.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力。下列數(shù)字中,填入數(shù)列“2. 3、9、30、(). 8193”空缺處的數(shù)字,正確的是( )。

A.263、B.273、C.283、D.293

【參考答案】B

解析:本題考查數(shù)字推理。由題干可知,前兩項的乘積加3可得第三項,如2x3 3=9,3x9 3=30,所以9 x 30 3=273,經(jīng)驗證發(fā)現(xiàn)30x273 3=8193.故本題選B.

二、材料分析題(本大題共3小題,每小題14分,共42分)閱讀材料,并回答問題。

30.材料: 

美術課上,李老師帶領學生畫月季花。她在教室里巡視時發(fā)現(xiàn)曉宇把月季花涂成了咖啡色。 “老師,我的花漂亮嗎? ”曉宇問道。 

“你見過這種顏色的月季花嗎?還漂.....來,來,你看看別的同學是怎么涂的。你看,人家都涂的是白色,黃色,粉紅色,大紅色。多漂亮,多好啊!現(xiàn)在知道該怎么涂了嗎?”邊說著,李老師邊隨手指了指旁邊幾位學生。曉字愣愣地看著老師,難過地點了點頭。 

第二天,曉宇捧著一束用***作的咖啡色月季花來到教室,同學們嘰嘰喳喳議論著:“哇;真有咖啡色的月季!”“好漂亮呀!”... 

美術科代表去辦公室取作業(yè)本時,興高采烈地跟李老師說:” 老師,曉宇還真的帶來- -束咖啡色的月季花?!崩罾蠋煷蛩闳ソ淌乙惶骄烤?。 

一進教室,李老師就看到幾個同學正圍在曉宇的座位旁議論著那束” 特別”的月季花。 

李老師緩緩地走過,說道: " 這花是假的!” 

“老師,那假的就不能畫嗎?”曉宇問道. 

李老師:“ 自然不是?!?nbsp;

那為什么就不可以畫我家里的咖啡色月季花呢?”曉宇追問道。 

此時,李老師生氣地說: 你怎么就不開竅呢?看來你還真是沒有畫畫的天賦!”轉身離開了教室。 

問題∶請結合材料,從教育觀的角度,評價李老師的教育行為。(14分)

30.【參考答案】:

答:材料中李老師的行為是不恰當?shù)?違背了素質教育觀的要求。 

(1)該老師的行為違背素質教育注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和時間能力的理念。材料中,李老師對于曉宇畫出和其他同學不一樣的咖啡色月季花,給予了否定的評價,扼殺了學生的創(chuàng)新思維,對于學生的新穎想法,老師應該鼓勵。

(2)該老師的行為違背了素質教育注重培養(yǎng)學生個性的理念。材料中,李老師說“看來你還真是沒有畫畫的天賦!”忽視了學生的個性特征,作為老師應該善于發(fā)現(xiàn)學生的興趣愛好給與針對性指導。

(3)從教學的方法上看,素質教育強調啟發(fā)式、探究式教學,促進學生生動、活潑地學習。材料中,對于曉宇提出的咖啡色的月季花;李老師并未尊重曉宇,加以引導和啟發(fā),未體現(xiàn)這一點,作為教師應該引導學生積極思考主動探究。 總之,老師要踐行素質教育觀的要求,該老師的行為應當改進。

31.材料: 

我班上有兩個個頭相近,名字讀音相似的女生。一個叫梁鈺,愛好跳舞,但學習基礎不太好;一個叫楊瑜, 擅長書法,除數(shù)學外,其他功課都很優(yōu)秀。 

梁鈺一直把自己成績不好歸結為記憶力差。但經(jīng)我的觀察與分析,一是她學習方法不對,二是不能持之以恒,對此,我給她提出了建議。一開始,梁鈺還按我的建議去學習,非常有勁頭。但堅持不到半學期就松懈了,總說自己記憶力差,學習剛有一點兒起色,又退步了。 

對楊瑜,我也和她一起分析了數(shù)學學習問題,提出了建議。自此,她主動找老師和數(shù)學成績好的同學請教,數(shù)學學習進步很大,這讓楊瑜非常開心,對學好數(shù)學也有了信心。 

期中考試后,我在班會上進行小結,我準備這樣表楊楊瑜“楊瑜,老師發(fā)現(xiàn)你是- 一個能夠自我反思,積極進取的孩子,我為你的進步而高興!但你也要知道學習如“舟,不進則退,希望你再接再厲,爭取更大的進步! 

但由于我的口誤,把楊瑜說成了梁鈺,說完后同學們都瞪大了眼睛,我才意識到自己粗心大意了,想改口又怕傷了梁鈺的自尊心。我干脆將錯就錯,又補充了一-句:“梁鈺, 學習貴在堅持,你能堅持努力嗎?"梁鈺羞澀又略帶驚喜地說:“嗯嗯嗯,好好好!” 

接著,我又對楊瑜的表現(xiàn)進行表揚.這次班會后,梁鈺在學習上有了變化,學習成績也有了提高。

問題∶ 請結合材料,從教師職業(yè)道德規(guī)范的角度,評析“我”的教育行為。(14分)

31. 【參考答案】:

答:材料中“我”的行為是正確的,踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范。

(1)體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。要求教師忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。對工作高度負責,認真?zhèn)湔n上課,認真輔導學生。不得敷衍塞責。材料中" 我"認真觀察兩位學生的問題,并提出針對性建議,對她們的成長進步及時肯定,促進學生發(fā)展,做到了對工作的高度負責. 

(2)體現(xiàn)了關愛學生.要求教師關心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。不諷刺、挖苦歧視學生,不體罰或變相體罰學生。材料中“我”關心學生的發(fā)展和成長,認真與學生分析她們存在的問題,及時建議、督促與鼓勵成為學生的良師益友。為保護學生的自尊心,使用教育機智及時化解問題,體現(xiàn)了對學生人格的尊重。 

(3)體現(xiàn)了教書育人。要求教師遵循教育規(guī)律,實施素質教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學生良好品行,激發(fā)學生創(chuàng)新精神,促進學生全面發(fā)展。材料中,我”針對不同學生的情況給出合適的建議與教育措施,組織班會,因材施教,幫助學生解決問題,促進學生全面發(fā)展。 

(4)體現(xiàn)了為人師表。要求教師堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。材料中,"我"和其他老師、同學一起幫助楊瑜同學解決數(shù)學上的問題,取得進步,體現(xiàn)了團結協(xié)作。 綜上所述,材料中老師踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范,值得我們肯定和學習。

32.材料: 

“美學"這個詞,最初是德國哲學家鮑姆加登創(chuàng)造的。1750年,他以" 美學”這個詞為書名,發(fā)表了他的**《美學》第一卷。 

美學這個學科從此有了名稱。但是,我們不能說,鮑姆加登定了一個名字,就有了一門學科。命名很重要,更重要的是要往這個學科里填內容。 

那么,在美學這個學科形*前,還有沒有美學?對此,朱光潛在他晚年的著作《美學拾穗集》里,作出了這樣-種區(qū)分:” 美學"與"美學思想”。他認為,1750 年鮑姆加登的《美學》 這本書出版后,"美學"才成為一門獨立科學,**的美學, 可稱為“美學思想"。 

這樣一來,我們就區(qū)分了兩種意義上的美學,-種是一批美學家研究的,具有著高度哲學意味的,對美的性質、美感本質.藝術概念的分析等問題進行理論*的專門學科;另-一種是一些哲學家、思想家和文學家、藝術家關于美和藝術的-一些論述。 

除了以上兩種美學的區(qū)分之外,.在當前更加需要關注的,是這樣的一種區(qū)分。我們常常說,某位作家通過他的作品,展現(xiàn)了某種美學追求:某位畫家的作品,**** 上獨樹一幟;某位音樂家的作品,給人以美學上的震撼。 這里對美學的用法,對不對?過去,美學家們常常忽視這些用法。認為這不過是一-些人在亂用詞而已,這種說法是不對的,史學家,藝術家和普通大眾都有美學觀念、思想、追求和品味,這是一種生活中的“ 半美學”,***得到美學研究者的關注,在生活中,美和對美的感受,是無所不在的。 

人在對世界的感知中,受自己的教養(yǎng),知識和經(jīng)歷的影響,因而有著不同的趣味,這種趣味決定了人在感知時的選擇性,以及對感知對象的內在反應。在這方面,藝術家與普通人并沒有本質的區(qū)別。他們由于自己的教養(yǎng),知識和經(jīng)歷,形成了他們在藝術創(chuàng)作中的美感傾向,并由此決定了他們的藝術風格。 

同時,在-一個時代,一個社會,一種文化之中,也有著一些占據(jù)著主導性的美感傾向,這些傾向具有流動性,始終處于變化之中,一些敏感的藝術家能夠先知先覺,依據(jù)這樣的感覺,他們創(chuàng)作出了自己的作品。反過來,他們的作品又影響并推動了一-個時代、社會和文化的***. 這種流動著的東西,其實是美學的精髓,是活的美學、是美學的生命力所在,美學家們應該捕捉這些。

我們常常聽說,美學過時了。其實,過時的是我們做美學的方式,而不是美學本身。美學是- -種理論,它要保持理論的品格。但同時,它要“**",接觸實際,美學的生長基礎,是大量“半美學"的實踐,思考和論述。這包括對古代"美學思想”的吸納。也包括對當代作家和藝術家。美學思想” 的吸納,從這些“ 美學思想”中來,又推廣到作家藝術家那里去,這樣的美學,才是有生命力的美學。

“ **是一門專門的由專家從事的學問,又是-門涉及面極廣的學問,關鍵在于,這些專家要先當學生,然后才能當先生,包容生活中無所不在的對事物進行美的感受和評價這一獨特的維度,把握大量的“半美學",整理出來,形成理論,以此保持與現(xiàn)實的對話關系,使美學重獲活力,找到發(fā)展的源泉。

(摘編自高建平(美學是一門什么樣的學詞》)

問題∶ 

(1)從美術發(fā)展史來看,鮑姆加登的《美學》有什么貢獻?請根據(jù)文章,簡要概括。(4分) 

(2)文章提出并強調的“ 半美學",有什么意義?請簡要分析。(10分)

32.【參考答案】:

一、(1)美學這個學科從此有了名稱;討論的范圍從詩擴大到對客門藝術的思考。 (2)美學的生長基礎,是大量‘ 半美學”的實踐,思考和論述。這包括對古代”美學思想”的吸納,也包括對當代作家和藝術家"美學思想”的吸納。從這些”美學思想”中來,又推廣到作家藝術家那里去,這樣的美學,才是有生命力的美學。

二、由于在一-些藝術如先鋒藝術中,對創(chuàng)新的追求,卻失去了根本,走在標新立異的路上;另一些藝術,例如通俗藝術之中,美的維度失去了,變得粗野和惡俗。由此看來,這個時代有著巨大的對美學的需求,這也是美學發(fā)展的契機。

三、美學是-門專門的由專家從事的學問,又是一門涉及面極廣的學問。關鍵在于,這些專家要先當學生,然后才能當先生。包容生活中無所不在的對事物進行美的感受和評價這一獨特的維度,把握大量的“ 半美學整理出來,形成理論,以此保持與現(xiàn)實的對話關系,使美學重獲活力,找到發(fā)展的源泉。

三、寫作題(本大題1小題,50分)

33.閱讀下面的材料,按要求作文題目:王利器擔任范文瀾《文心雕龍注》的責任編輯,他參照自己的文心雕龍新書 訂補了將近500條注文在文心雕龍注里 范老完全同意,還提出要同署他們兩人的名字 但王利器說這是自己的分內事。綜上所述材料所引發(fā)的思考與感悟,寫篇論說文?!緟⒖剂⒁狻康疵?、尊重他人、愛崗敬業(yè)、責任擔當、潛心問道、團結協(xié)作、合作共贏、規(guī)則(版權、署名)工匠精神、精益求精、奉獻



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