“藍(lán)鯨”，一款來(lái)自俄羅斯的死亡游戲，曾因煽動(dòng)多名青少年自殺而引起關(guān)注。“藍(lán)鯨”游戲是循序漸進(jìn)的，每天都會(huì)給玩家發(fā)布任務(wù)，其特點(diǎn)一是消磨人的意志，如讓玩家凌晨起床看恐怖片、聽(tīng)悲傷的音樂(lè)等;二是自傷自殘，如讓玩家在手臂上刻字。大概50天一個(gè)周期，終極任務(wù)是引導(dǎo)玩家自殺。從哲學(xué)角度來(lái)看，“藍(lán)鯨”游戲引導(dǎo)玩家自殺，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，通過(guò)50天的任務(wù)積累，讓人產(chǎn)生了死亡的想法，體現(xiàn)了量變是質(zhì)變的必然準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。同時(shí)也體現(xiàn)了意識(shí)對(duì)于物質(zhì)具有反作用。正確的意識(shí)促進(jìn)事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)阻礙事物的發(fā)展，這其實(shí)就揭示了唯物論中物質(zhì)和意識(shí)的辯證關(guān)系這一哲學(xué)原理。

一、知識(shí)介紹

(一)質(zhì)變與量變的辯證關(guān)系原理

量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。量變和質(zhì)變可以相互滲透、相互轉(zhuǎn)化。例如水要從1°C變成100°C的水蒸氣，前提是不斷加熱，讓溫度從1°C—2°C—3°C的增加，最終達(dá)到100°C，形成水蒸氣，體現(xiàn)的是量變的積累是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)，而水只要持續(xù)加熱，總有一天會(huì)形成水蒸氣，體現(xiàn)了量變最終會(huì)導(dǎo)致質(zhì)變。

(二)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理

物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀存在在人腦中的映象;同時(shí)，意識(shí)又具有能動(dòng)作用，正確的意識(shí)對(duì)客觀事物的發(fā)展具有促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的意識(shí)對(duì)事物的發(fā)展起阻礙作用。比如，良好的飲食觀念是正確的意識(shí)，對(duì)于身體健康具有促進(jìn)作用，錯(cuò)誤的飲食觀念容易造成暴飲暴食，食用垃圾食品，不利于身體的健康。

(三)質(zhì)變與量變的辯證關(guān)系方法論意義

1.重視量的積累。例如：不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海;千里之行始于足下;千里之堤潰于蟻穴;九層之臺(tái)起于壘土，合抱之木生于毫末。

2.堅(jiān)持適度原則。例如：過(guò)猶不及

3.不失時(shí)機(jī)地促成事物的飛躍 。例如：要讓水形成水蒸氣，就不要在加熱到99時(shí)熄火。

(四)物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系方法論意義

1.一切從實(shí)際出發(fā)

一切從實(shí)際出發(fā)是指按照事物的本來(lái)面貌去認(rèn)識(shí)世界，在改造世界中堅(jiān)持實(shí)事求是。既然是物質(zhì)決定意識(shí)，那肯定要按照物質(zhì)的實(shí)際來(lái)認(rèn)識(shí)世界和改造世界。

2.重視發(fā)揮主觀能動(dòng)性

人在規(guī)律面前不是無(wú)能為力的，只要正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，人類(lèi)是可以正確的認(rèn)識(shí)世界、改造世界的。因而要反對(duì)悲觀失望、無(wú)所作為的思想和意識(shí)。意識(shí)是具有能動(dòng)作用的，人的意識(shí)是能夠認(rèn)識(shí)世界和改造世界的。

二、真題展現(xiàn)

1.習(xí)近平總書(shū)記指出，“培養(yǎng)選拔年輕干部，事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安”。四川省委著眼治蜀興川戰(zhàn)略和干部隊(duì)伍建設(shè)需要，率先作出“優(yōu)秀年輕干部人才遞進(jìn)培養(yǎng)計(jì)劃”戰(zhàn)略決策，計(jì)劃用5年時(shí)間在省市縣三級(jí)聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)6.2萬(wàn)名優(yōu)秀干部人才。該材料蘊(yùn)含的量變和質(zhì)變的辯證關(guān)系哲學(xué)道理是

①質(zhì)量互變二者互為前提和基礎(chǔ) ②量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備

③量變是由內(nèi)因引起，質(zhì)變是由外因引起的 ④質(zhì)變是量變的必然結(jié)果

A③④

B①②

C①③

D②④

答案：D

解析：本題通過(guò)題干得出年輕干部的成長(zhǎng)是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一體，只有經(jīng)過(guò)量變的漸近式積累，才能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突變。答案是選項(xiàng)D②④。選項(xiàng) ①表達(dá)錯(cuò)誤，應(yīng)該是量變是質(zhì)變的前提和必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。選項(xiàng)③表達(dá)錯(cuò)誤，無(wú)論是量變還是質(zhì)變體現(xiàn)了馬克思哲理，體現(xiàn)了內(nèi)因起決定性作用。

2.習(xí)近平總書(shū)記講得好：“年輕干部成長(zhǎng)需要經(jīng)過(guò)必要的臺(tái)階、遞進(jìn)式的歷練和培養(yǎng)”。這句話(huà)蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是( )。

A.從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

B.矛盾是普遍存在的

C.事物是一分為二的

D.量變是質(zhì)變的必要前提和必要準(zhǔn)備

答案：D

解析：本題通過(guò)題干可知“遞進(jìn)式的歷練和培養(yǎng)”就體現(xiàn)了層層漸近的哲學(xué)道理，本質(zhì)就是搭建平臺(tái)供年輕干部進(jìn)行理論和實(shí)踐的積累，就是為干部成長(zhǎng)進(jìn)行量的點(diǎn)滴累積。只有在豐富的量變過(guò)程中，才能善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、把握規(guī)律，提高能力，才能實(shí)現(xiàn)干部成長(zhǎng)的質(zhì)變。只有全面地理解遞進(jìn)培養(yǎng)的本義，按年輕干部成長(zhǎng)規(guī)律，一步一個(gè)腳印，以遞進(jìn)的態(tài)度老老實(shí)實(shí)地做好培養(yǎng)計(jì)劃的每一步，才能有各層面遞進(jìn)的優(yōu)秀人才遞進(jìn)而出，黨的事業(yè)才能遞進(jìn)式的向前發(fā)展!答案是選項(xiàng)D。選項(xiàng)ABC，題目無(wú)體現(xiàn)。