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數(shù)量關(guān)系對(duì)于大部分考生來(lái)說都是行測(cè)試卷中難度相對(duì)較大的一個(gè)部分，而對(duì)于其中的題目很多都是采用方程法來(lái)解決，利用方程解題的核心在于構(gòu)造等量關(guān)系，在列方程的過程中，會(huì)出現(xiàn)一類比較特殊的方程——不定方程，不定方程是指未知數(shù)的個(gè)數(shù)多于獨(dú)立方程個(gè)數(shù)的一類方程，它的難點(diǎn)往往在于解方程，那接下來(lái)公考通就帶著大家一起來(lái)學(xué)習(xí)解不定方程的相關(guān)方法。

不定方程的解法一般分為兩類，一類是未知數(shù)在正整數(shù)范圍內(nèi)，通常采用代入排除法、整除、奇偶性、尾數(shù)法來(lái)解決，另外一類是未知數(shù)在任意范圍內(nèi)時(shí)，此時(shí)采用的方法一般是特值法。

例1、某班給學(xué)生分發(fā)54個(gè)蘋果，為了保證每人都有，給每個(gè)男生分6個(gè)，每個(gè)女生分5個(gè)，正好分完，求有多少個(gè)男生？

A.8

B.6

C.4

D.5

正確答案：C

解析：由題意，等量關(guān)系是男女生所分的蘋果總量為54，而想把分到的蘋果數(shù)量表示出來(lái)，還要知道男生和女生各自的人數(shù)，所以可以設(shè)男女生人數(shù)分別為x、y。根據(jù)題意，可得6x+5y=54。x、y代表人數(shù)，那么一定都是正整數(shù)。

方法一，代入排除，把四個(gè)選項(xiàng)分別代入到方程中的x，同時(shí)要滿足y也為正整數(shù)，那么只有C滿足題意。

方法二，整除法：通過觀察方程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)54為6倍數(shù)，6x為6的倍數(shù)，則5y也是6的倍數(shù)，令y=6，可得x=4，滿足題意；令y=12，x為非正整數(shù)，不滿足題意，隨著y不斷增大x為負(fù)數(shù)，不滿足題意，故本題選C。

方法三，奇偶性：通過觀察方程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)54為偶數(shù)，6x為偶數(shù)，則5y為偶數(shù)，故y為偶數(shù)，令y=2，可得x非整數(shù)，不滿足題意；令y=4，可得x非整數(shù)，不滿足題意；令y=6，可得x=4，滿足題意；y=8、10均不滿足題意，故本題選C。

方法四，尾數(shù)法：方程中54尾數(shù)為4，5y尾數(shù)只能為0或5，又因?yàn)?4為偶數(shù)，6x為偶數(shù)，偶數(shù)+偶數(shù)=偶數(shù)，則5y為偶數(shù)，故5y尾數(shù)只能為0，所以6x尾數(shù)為4，令x=4，則y=6，滿足題意；令x=9，則y=0，不滿足題意，故本題選C。

例2、超市將99個(gè)蘋果裝進(jìn)兩種包裝盒，大包裝盒每個(gè)裝12個(gè)蘋果，小包裝盒每個(gè)裝5個(gè)蘋果，共用了十多個(gè)盒子剛好裝完。問兩種包裝盒相差多少個(gè)?

A.3

B.4

C.7

D.13

正確答案：D

解析：設(shè)大包裝盒有x個(gè)，小包裝盒有y個(gè)，則12x+5y=99，其中x、y之和為十多個(gè)。5y的尾數(shù)只能是5、0，那么對(duì)應(yīng)的12x的尾數(shù)只能為4或者9，而12x為偶數(shù)，故尾數(shù)只能為4。此時(shí)，只有x=2或者x=7時(shí)滿足這一條件。當(dāng)x=2時(shí)，y=15，x+y=17，正好滿足條件，y-x=13；當(dāng)x=7時(shí)，y=3，x+y=10，不符合條件，故本題選D。

例3、甲買了3支簽字筆、7支圓珠筆和1支鉛筆，共花了32元，乙買了4支同樣的簽字筆、10支圓珠筆和1支鉛筆，共花了43元。如果同樣的簽字筆、圓珠筆、鉛筆各買一支，共用多少錢？

A.21元

B.11元

C.10元

D.17元

正確答案：C

解析：根據(jù)題意可知，等量關(guān)系為兩種購(gòu)買方式所花的錢數(shù)已知。那么可以設(shè)簽字筆、圓珠筆、鉛筆的單價(jià)分別為a元、b元、c元。根據(jù)題意可得3a+7b+c=32①；4a+10b+c=43②，此時(shí)a、b、c代表單價(jià)，可以是任意范圍內(nèi)，所以求解可以采用特值法，首先令其中一個(gè)未知數(shù)為0，令b=0，得3a+c=32；4a+c=43，解得a=11，c=-1，故所求a+b+c=11+0+(-1)=10.本題選C。

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