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教師資格證的面試在很多小伙伴的心理是一道過不去的坎兒，到底在面試中如何說話可以說得好聽，說的漂亮，說的出彩，那就不得不看看新文泰教育的老師今天給大家支招啦！

1“我”字使用要巧妙

減少“我”字的使用頻率；變單指的“我”為泛指的“我們”；用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用；使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉移“我們”的語義積累作用；對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”、“我個人的看法”等；在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認為這是一次成功的運作”省略主語變?yōu)椤斑@是一次成功的運作”。總之，除了在明確主體、承擔責任的語義環(huán)境下，應慎用和巧用“我”字。(一)“我”字使用要巧妙減少“我”字的使用頻率；變單指的“我”為泛指的“我們”；用較有彈性的“我覺得”、“我想”來代替強調意味很濃的“我認為”、“我建議”等詞語，以起到緩沖作用；使用“我們”的替代語，如“大家”等，以轉移“我們”的語義積累作用；對“我”字作修飾和限定，如，“我的拙見”、“我個人的看法”等；在符合語法的情況下省略主語“我”，如將“我認為這是一次成功的運作”省略主語變?yōu)椤斑@是一次成功的運作”?？傊嗽诿鞔_主體、承擔責任的語義環(huán)境下，應慎用和巧用“我”字。

2發(fā)表意見的技巧

在面試中，針對某一教育問題，應試者能否發(fā)表合理的、深刻的、有建設性的觀點，是面試中的一項常規(guī)的而且是重要的測評項目。

1.考官提問時請應試者注意聽，抓住考官提問的要點，同時合理組織自己的語言。2.保持與考官的及時溝通。3.不要固執(zhí)己見，應該允許考官提出相反意見，并且虛心傾聽，真誠請教。4.當問題屬于中性或不易引起爭論時，可直接坦率地提出自己的觀點。5.當自己的觀點不易被接受時，可以使用“層層遞推法”和“反證法”。

3做恰當?shù)慕忉?/span>

在教師面試中解釋是常用的表達方式。1.解釋的態(tài)度應端正。應試者在做解釋時必須態(tài)度誠摯，用富有情感的語言來說明問題。2.應適時收尾。當解釋實在難以奏效時，如果考官已經(jīng)做了某個判斷，應試者往往很難改變他的觀點，這時轉移話題是最好的解決辦法。3.有理有據(jù)。解釋其實就是闡明應試者的論點和論據(jù)。4.實事求是。

4面試用語的“禁忌”

1.自己和自己搶話也不讓別人插話。2.語言的反復追加。3.確定性的兩個極端。4.語言呆板，重復使用某種句式或詞語。5.不要隨便擴大指代范圍。6.去掉口頭禪和伴隨動作。