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一、忌長(zhǎng)時(shí)間手撐桌面

學(xué)生自習(xí)時(shí)，老師可以用手撐住桌沿，把重心移到某只腳上，但不能長(zhǎng)時(shí)間手撐桌面，免得學(xué)生認(rèn)為你疲憊不堪，影響聽課情緒。

二、忌身體不穩(wěn)

在擦黑板時(shí)，教師的站立要穩(wěn)，不能全身猛烈抖動(dòng)，左右搖晃，此舉會(huì)破壞教師的課堂形象。

三、忌位置固定不變

教師講課的站位不能呆板地固定在一點(diǎn)上，應(yīng)適當(dāng)?shù)匾苿?dòng)位置，或到學(xué)生座位行間進(jìn)行巡視。

四、忌側(cè)身而站

心理學(xué)研究表明，側(cè)身而站和面向黑板而站說明教師的心理是封閉的，不利于闡述教學(xué)內(nèi)容，而且給學(xué)生留下缺乏修養(yǎng)的印象。

五、忌站時(shí)重心移動(dòng)太快

站時(shí)重心忽左忽右，彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對(duì)學(xué)生站穩(wěn)，表明教師準(zhǔn)備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個(gè)教學(xué)局面。

六、忌遠(yuǎn)離講桌

站在講臺(tái)的前左角或前右角。“打游擊”左右來回移動(dòng)?；蛘咴趯W(xué)生座位行間踱來踱去，不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。

七、忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身后

這些動(dòng)作會(huì)給學(xué)生一種傲慢的感覺。

八、忌呆板

教師的站并非對(duì)所有學(xué)生都是一樣的，如對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生，為了親近學(xué)生，更多時(shí)候需要走到學(xué)生中間，蹲下身來，摸摸她（他）的腦袋，夸她（他）的某些回答等。

當(dāng)然，以上八大教師上課站姿不僅在面試中還是正式上課都會(huì)用到，準(zhǔn)教師的你快收入囊中吧。