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公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn)，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

1、劃分指的是把概念所反映的對(duì)象分為若干既不相交、也不遺漏的小類，來揭示這個(gè)概念所反映的對(duì)象，從而明確概念的方法。

根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)中的劃分是正確的？

A、《詩經(jīng)》中的作品包括“風(fēng)”、“雅”和“頌”

B、顏色可分為赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫

C、文學(xué)作品包括小說、詩歌、散文、戲劇、舞蹈和繪畫等

D、大學(xué)專業(yè)包括文科專業(yè)、應(yīng)用型專業(yè)和非應(yīng)用型專業(yè)等

2、生物節(jié)律是一種生物內(nèi)在的、復(fù)雜而精細(xì)的生理調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它使動(dòng)植物得以根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身新陳代謝及各種生理過程，從而與環(huán)境保持同步。

根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)不屬于生物節(jié)律的范疇？

A、銀漢魚只在漲潮時(shí)在岸上產(chǎn)卵

B、蜜蜂通過比較太陽與自身的位置關(guān)系來辨別方向

C、蒲公英每天以半小時(shí)為周期綻放、凋落

D、散客乘飛機(jī)到國外需要休息一兩天倒時(shí)差

3、親社會(huì)行為泛指一切符合社會(huì)期望而對(duì)他人，群體或社會(huì)有益的行為，其特征表現(xiàn)為高社會(huì)贊許性、自利性、利他性和互惠性。親社會(huì)行為不僅使個(gè)體能夠獲得來自社會(huì)的、他人的和自我的獎(jiǎng)勵(lì)，而且能夠避免來自社會(huì)的他人的和自我的懲罰。

根據(jù)上述定義，以下不屬于親社會(huì)行為的是：

A、小王為了得到朋友稱贊，總是積極參加慈善團(tuán)體的志愿者服務(wù)

B、大雪之后，小張只掃除了自己家門外的車道和人行道上的積雪

C、小張被老板克扣工資，同事小胡答應(yīng)幫他拿公司的鋼材去賣了彌補(bǔ)

D、小李非常節(jié)儉，總是把廢品分類，并把能夠賣掉的拿去賣錢

4、縱向研究是指在很長一段時(shí)間內(nèi)（可能是幾十年）定期對(duì)被試者進(jìn)行研究，通過長時(shí)間對(duì)被試者的研究，研究者可以調(diào)查到與某種異常的發(fā)生相關(guān)聯(lián)的事件，并從中辨認(rèn)出預(yù)測(cè)此種異常發(fā)展的相關(guān)因素。

根據(jù)上述定義，下列屬于縱向研究的是：

A、通過自1962年起追蹤研究一群母親患精神分裂的兒童發(fā)現(xiàn)，這些兒童患精神分裂癥的風(fēng)險(xiǎn)比其他兒童大，從而認(rèn)為，母親患精神分裂癥可以一定程度上預(yù)測(cè)孩子患此種疾病。

B、通過大量觀察經(jīng)常去酒吧喝酒的人發(fā)現(xiàn)，他們比一般人更容易與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和沖突，從而認(rèn)為，體內(nèi)酒精含量在一定程度上可以預(yù)測(cè)供給性行為

C、通過與抑郁癥患者長期談話發(fā)現(xiàn)，消極思維可能引起抑郁癥，但也有可能剛好相反——抑郁導(dǎo)致了消極思維

D、在對(duì)青少年酒精成癮的眾多相關(guān)因素（如家族史、學(xué)業(yè)成就、對(duì)飲酒的態(tài)度等）的大量調(diào)查分析者，研究者發(fā)現(xiàn)，對(duì)飲酒的態(tài)度與青少年酒精成癮的相關(guān)性最高

5、職能治療是指借助有目的性的活動(dòng)來治療或協(xié)助生理、心理或社會(huì)功能有障礙的人，使他們能夠獲得最大的生活獨(dú)立性。

根據(jù)上述定義，下列屬于職能治療的是：

A、機(jī)構(gòu)養(yǎng)老越來越多地替代居家養(yǎng)老，可以使老年人充分參與社交活動(dòng)，有利于身心健康

B、某醫(yī)院的老年病房除了常規(guī)的醫(yī)學(xué)治療外，還開展各種活動(dòng)以增強(qiáng)患者的自理能力

C、延長某些職業(yè)的退休年齡可以使部分老年人經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，在工作中延緩衰老

D、某社區(qū)定期將空巢老人聚在一起舉行各種活動(dòng)，使這些老人逐步走出了空虛寂寞的陰影

 

【下面是參考答案與解析

1、A

第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：若干既不相交、也不遺漏的小類。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，《詩經(jīng)》中就只有“風(fēng)”、“雅”和“頌這3個(gè)既不相交也不遺漏的小類，符合定義。

B項(xiàng)，顏色除了上述7種以外，還有黑色、白色等，說明有遺漏，不符合定義。

C項(xiàng)，小說和散文是存在相交的，因此并不是不相交，不符合定義。

D項(xiàng)，文科專業(yè)和應(yīng)用型專業(yè)和非應(yīng)用型專業(yè)是有相交的，并不體現(xiàn)不相交，不符合定義。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為A。

2、B

第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身新陳代謝及各種生理過程，與環(huán)境保持同步。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，銀漢魚根據(jù)外界潮漲潮落的周期性變化調(diào)節(jié)了自身產(chǎn)卵的生理過程，符合定義。

B項(xiàng)，蜜蜂只是辨別方向，并沒有調(diào)節(jié)自身的生理過程，不符合定義。

C項(xiàng)，蒲公英根據(jù)外界環(huán)境調(diào)節(jié)了自身綻放和凋落周期的生理過程，符合定義。

D項(xiàng)，游客根據(jù)外界的時(shí)差調(diào)整了自身的新陳代謝來適應(yīng)外界的變化，符合定義。

第三步：再次標(biāo)注答案

此題為選非題，故正確答案為B。

3、C

第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：符合社會(huì)期望，對(duì)他人、群體或社會(huì)有益的行為。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，參加志愿者服務(wù)體現(xiàn)符合社會(huì)期望，也是對(duì)社會(huì)有益的行為，符合定義。

B項(xiàng)，掃除門外的積雪體現(xiàn)符合社會(huì)期望，也是對(duì)社會(huì)有益的行為，符合定義。

C項(xiàng)，拿鋼材去賣并不符合社會(huì)期望，也不是對(duì)社會(huì)有益的行為，不符合定義。

D項(xiàng)，賣掉廢品體現(xiàn)對(duì)社會(huì)也是有一定幫助的，符合定義。

第三步：再次標(biāo)注答案

此題為選非題，故正確答案為C。

4、A

第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：在很長一段時(shí)間內(nèi)（可能是幾十年）定期對(duì)被試者進(jìn)行研究，通過長時(shí)間對(duì)被試者的研究，并從中辨認(rèn)出預(yù)測(cè)此種異常發(fā)展的相關(guān)因素。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，從1962年起對(duì)兒童進(jìn)行研究體現(xiàn)長時(shí)間的研究，并且辯認(rèn)出這種精神分裂的相關(guān)因素，符合定義。

B項(xiàng)，大量觀察并沒有體現(xiàn)長時(shí)間的研究，不符合定義。

C項(xiàng)，雖然是長時(shí)間的研究，但是最終并沒有明確辨認(rèn)出抑郁癥的相關(guān)因素，不符合定義。

D項(xiàng)，大量調(diào)查并不是長時(shí)間調(diào)查，不符合定義。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為A。

5、B

第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：有目的性的活動(dòng)來治療或協(xié)助生理、心理或社會(huì)功能有障礙的人，使他們能夠獲得最大的生活獨(dú)立性。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，參加社交活動(dòng)是讓生活豐富多樣化，并不是提升生活獨(dú)立性，不符合定義。

B項(xiàng)，增強(qiáng)自理能力體現(xiàn)的是讓老年病患者獲得最大的生活獨(dú)立性，符合定義。

C項(xiàng)，延長某些職業(yè)的退休年齡并不是幫助社會(huì)功能有障礙的人，不符合定義。

D項(xiàng)，舉行活動(dòng)是豐富生活，目的是擺脫空虛寂寞不是為了讓他們獲得生活獨(dú)立性，不符合定義。

第三步：再次標(biāo)注答案

故正確答案為B。

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