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一、誤入模板怪圈 分?jǐn)?shù)不增反減
考生小A已經(jīng)參加過多次公務(wù)員考試,一向不擅長申論寫作的他,偶然接觸了萬能模板后,便對(duì)其產(chǎn)生了瘋狂的依賴。每到臨考前,他便會(huì)一如既往地背好萬能模板。“不管申論主題是什么,我總會(huì)習(xí)慣性地套用申論模板里的句子。比如開頭就經(jīng)常會(huì)這么寫:近年來,伴隨著日新月異的社會(huì)生活,××的發(fā)展越來越受到大家的重視。但究其根本,其中的很多問題都值得我們深思與反省,為此我們要……”說起自己的考試經(jīng)歷,小A總是記憶猶新?!疤子媚0搴唵问∈拢芸煲黄恼戮湍軐懗鰜?,為此我也沒少使用。但奇怪的是,我的申論分?jǐn)?shù)不增反減,甚至一次比一次低,這下我真不知道該怎么辦了?!毙一臉惆悵地說道。
考生小A面臨的問題,相信也是很多考生心中的疑問。曾經(jīng)使我們穩(wěn)拿高分的模板化套路現(xiàn)在卻不再受用,究其原因,主要有這樣幾點(diǎn):首先,模板內(nèi)容過于單一,模板形式過于僵化??v觀網(wǎng)上出現(xiàn)的眾多模板,其內(nèi)容無非是由發(fā)展過渡到當(dāng)前存在的問題,由結(jié)論過渡到具體的對(duì)策……其次,重復(fù)率過高,易引起閱卷老師反感。正如一句話所說“有些事第一個(gè)人做是天才,第二個(gè)人做是庸才,第三個(gè)人做就是蠢材”。千篇一律的名言警句,翻來覆去的開頭和結(jié)尾,閱卷老師必然會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒,一篇文章沒有你自己的東西,分?jǐn)?shù)自然就大打折扣。最后,對(duì)模板生搬硬套,把申論主題與模板內(nèi)容形式勉強(qiáng)地湊合在一起,也會(huì)導(dǎo)致文不對(duì)題、內(nèi)容松散,使申論分?jǐn)?shù)一跌再跌。
二、材料提取加個(gè)性化表達(dá) 申論高分不在話下
作為一名成功上岸的考生,小C回憶起自己前兩次的考試經(jīng)歷,這樣說道:“跟很多考生一樣,我很怕寫作文,所以申論寫作一直是我的軟肋。剛開始我也很依賴申論模板,但不久就發(fā)現(xiàn),我在用,別人也同樣在用,而且分?jǐn)?shù)不增反減。于是我就嘗試著去用一種新的方法。我會(huì)認(rèn)真選取給定資料中一些比較新穎的內(nèi)容和優(yōu)秀的語句,將它們稍作加工后運(yùn)用到申論寫作中,并且添加上自己的一些獨(dú)到想法和個(gè)性見解,沒想到申論分?jǐn)?shù)真的提高了很多?!?
材料的精心提取加上個(gè)性化表達(dá)才是申論高分王道!小C的成功案例為我們的申論寫作提供了以下方法:
(一)精心提取給定資料,斟酌加工提高能力
在申論寫作中,我們經(jīng)常會(huì)看到“結(jié)合給定資料”這句話,這就要求我們?cè)趯懮暾摯笞魑臅r(shí),不能異想天開,而是要結(jié)合給定資料的相關(guān)內(nèi)容將主題加以延伸。在此過程中,我們就可以精心選取給定資料中優(yōu)秀的語句和新穎的內(nèi)容,經(jīng)過斟酌與加工后將它們運(yùn)用到申論作文中。
下面就以2017年國考真題為演示范例:
題目:請(qǐng)深入理解給定資料5結(jié)尾劃線句子“只要我們能靜下心來向水學(xué)習(xí),我們的智慧和情操就一定能得到提高”,聯(lián)系實(shí)際,自擬題目,寫一篇文章。
要求:(1)自選角度,立意明確;(2)參考“給定資料”,但不拘泥于“給定資料”;(3)思路明晰,語言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000~1200字。
給定資料5(片段):
水,柔而能克剛,靜而能映物,動(dòng)而能變化,滋養(yǎng)萬物而從不爭奪。水有這么多的美德值得我們?nèi)祟愄撔牡厝W(xué)習(xí)和感悟,只要我們能靜下心來向水學(xué)習(xí),我們的智慧和情操就一定能得到提高。
題目要求深入理解給定資料5中的劃線句子,即“向水學(xué)習(xí)”,而劃線句子前面所說的“水,柔而能克剛,靜而能映物,動(dòng)而能變化,滋養(yǎng)萬物而從不爭奪”的品質(zhì)和智慧正是我們需要學(xué)習(xí)的地方。因此可將這句話加工引申后用到申論作文中,進(jìn)而從不同的方面論述向水學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
優(yōu)秀范文片段:
我們不僅要學(xué)習(xí)水以柔克剛、沉靜沉淀、因勢而變、敢為人先的智慧。水柔而克剛,以至柔至弱克至剛至強(qiáng)的特性,是作為武器的智慧。水因?yàn)橹寥岫鵁o處不在,具有強(qiáng)大的滲透,包容、包圍,融入、融化的本領(lǐng),這是個(gè)體生存智慧,國家發(fā)展智慧。更是協(xié)調(diào)水和城市之生態(tài)關(guān)系的智慧。水又是善于沉淀總結(jié)的,水靜而印物。
我們同樣要學(xué)習(xí)水高遠(yuǎn)圣潔、舍己為人、滋養(yǎng)萬物、功成身退、與世無爭的的高遠(yuǎn)情操?!?
分析:
以上申論范文的特色之處,就在于精心提取了給定資料的內(nèi)容,并以此延伸,升華了主題,令人眼前一亮。
(二)正確看待萬能模板,合理借鑒寫作思路
申論萬能模板讓不少考生誤入“歧途”。在反模板化的考試潮流中,對(duì)于模板中好的思路和角度,我們可以積極的借鑒,但不能固守于模板。畢竟,模板過于僵化的形式和內(nèi)容在不斷演進(jìn)完善的考試制度中是肯定會(huì)被淘汰。所以,公考通網(wǎng)校提示必須摒棄使用萬能模板的做法,“取其精華,去其糟粕”,吸取各家之長,最終融合創(chuàng)造出最適合自己的寫作方法。
(三)善用個(gè)性化表達(dá),適應(yīng)時(shí)代對(duì)寫作人才的新要求
機(jī)關(guān)單位近年來反復(fù)強(qiáng)調(diào)改進(jìn)文風(fēng),申論寫作需要與時(shí)俱進(jìn),需要獨(dú)到的見解和個(gè)性化的表達(dá)。比如以“基層文化的創(chuàng)新與發(fā)展”為寫作主題,從材料中提取了關(guān)于基層文化創(chuàng)新和發(fā)展的優(yōu)秀觀點(diǎn)和表述后,我們可以發(fā)表自己對(duì)基層文化創(chuàng)新與發(fā)展的看法,提出幾個(gè)分論點(diǎn):基層文化創(chuàng)新與發(fā)展是時(shí)代進(jìn)步的要求;基層文化創(chuàng)新與發(fā)展是豐富大國文化的動(dòng)力;基層文化創(chuàng)新與發(fā)展是群眾團(tuán)結(jié)一心、共創(chuàng)美好社會(huì)的有力表現(xiàn)等。讓材料的有效提取和個(gè)人獨(dú)特觀點(diǎn)的相互結(jié)合。
總之,申論模板要摒棄,我們應(yīng)丟掉申論模板的單調(diào)乏味,在精選材料的基礎(chǔ)上,寫出自己的觀點(diǎn)、自己的感情。
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