2020年公務(wù)員考試申論開(kāi)頭這樣寫(xiě),考官都叫好!
作者: 發(fā)布時(shí)間:2020-03-22


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主題引出多樣化


背景引出主題


通過(guò)背景引出主題作為文章開(kāi)頭,可以運(yùn)用自身日常積累,也可以從材料中挖掘,依據(jù)材料時(shí)會(huì)更加貼切。


(1)位置——主題體現(xiàn)在首尾兩則材料。材料有很多字,找材料時(shí)需要學(xué)會(huì)篩選,背景是宏觀情況介紹,建議背景從首尾則材料中找,首尾處一般有貼合題目的背景。


(2)內(nèi)容——側(cè)重于政府、社會(huì)、企業(yè)、群眾的相關(guān)內(nèi)容。例如當(dāng)前政府做的事情,當(dāng)前社會(huì)的形勢(shì),企業(yè)的形勢(shì),當(dāng)前群眾、老百姓是怎樣的等,故只需從首尾處找大范圍描述整體形勢(shì)的內(nèi)容,篩選出來(lái)當(dāng)作背景使用。


(3)表達(dá)——不建議用“隨著”,可以用“當(dāng)前、近年來(lái)、近日、今天、眼下、時(shí)下、現(xiàn)在、日下、當(dāng)下”等;或者涉及大環(huán)境/政府時(shí)可以用:“在……精神的感召下/政策支持下(涉及政府)、在……的潮流下、在……的推動(dòng)下(涉及企業(yè)、大趨勢(shì))”。


名言引出主題


可以采用名人名言引出主題作為文章開(kāi)頭,如文學(xué)家、史學(xué)家、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)人等的講話。運(yùn)用時(shí)同樣可以從材料外和材料內(nèi)兩種方式得出。


材料外的名人名言需要平時(shí)多積累,在看到名人名言時(shí),需要標(biāo)注出能說(shuō)明的話題(可以從社會(huì)、經(jīng)濟(jì)角度進(jìn)行整理),而不是毫無(wú)目的地記。比如平時(shí)看到高爾基的話“讀的書(shū)越高、越清晰的認(rèn)識(shí)世界,越明了生活的意義,就越覺(jué)得生活的重要”,那么以后看到與讀書(shū)相關(guān)的話題時(shí)可以用上;比如西塞羅說(shuō)“我們是法律的仆人,以便我們可以獲得自由”,以后看到與法律有關(guān)的話題、觀點(diǎn)時(shí)可以用上;再比如亞里士多德說(shuō)“教育的根是苦的,但果實(shí)是甜的”,以后看到教育的話題時(shí)可以用上這句話。如果沒(méi)有積累、記不住或想不起來(lái),運(yùn)用材料內(nèi)的名言也可以。


材料內(nèi)的名人名言,一般來(lái)說(shuō),放在首尾處的更有代表性。所以,首尾則材料往往有典型的例子。但有時(shí)看到的名人名言比較多,需要篩選,在使用時(shí)為了更加符合實(shí)際要求,建議找短小精煉的表達(dá),選擇簡(jiǎn)練的名言,有明確身份(創(chuàng)始人、發(fā)明人)或人名的語(yǔ)言。此外,在文段的表達(dá)上,可在一開(kāi)始先亮明名言,便于引出主題:“于是……便應(yīng)運(yùn)而生;……便出現(xiàn)在人們的視野中。”


前面我們已經(jīng)用首則材料外舉例,運(yùn)用上述方法(①看材料是否有名人名言、短小精煉的表述,②看是否有明確的身份和姓名) ,可以找到用于引出主題的名人名言表述有:“英語(yǔ)流利說(shuō)”的創(chuàng)始人王先生表示“初創(chuàng)是令人迷戀的新事物”。這樣的方法同樣適用于尾則材料。


事例引出主題


如果不想采用像背景那樣俗套、像名言那么難的方法,想很自然地引出主題,可以采用事例引出主題。事例引出主題需要儲(chǔ)備事例,跟之前兩種的儲(chǔ)備途徑相同:材料外、材料內(nèi)。


積累材料外事例時(shí),需要思考事例所反映的道理。可以將例子進(jìn)行分析后分領(lǐng)域積累,如共享單車亂停放是社會(huì)道德問(wèn)題,共享單車的出現(xiàn)則是創(chuàng)新的經(jīng)濟(jì)模式等。


材料內(nèi)的事例就非常多,不只是在首尾段出現(xiàn),全文都有事例。材料中的事例,在頻繁出現(xiàn)主題詞的事例中摘抄,建議選擇內(nèi)容比較長(zhǎng)的事例,但是不要照抄原文,按照主體、經(jīng)過(guò)、結(jié)果的方式篩選。在表達(dá)上要注意加上主題詞:類似“這樣……的例子不勝枚舉;這正是……的典型案例;這也讓……走進(jìn)了人們的視野,引起人們的關(guān)注?!边@樣,事例和主題詞就串起來(lái)了。


觀點(diǎn)表達(dá)靈活化


同樣是文章好開(kāi)頭重要組成部分的觀點(diǎn),通常其表達(dá)比較客觀,比如“促進(jìn)文化發(fā)展”等。如果觀點(diǎn)的表達(dá)不吸引眼球,看起來(lái)便索然無(wú)味。因此,要讓開(kāi)頭更加出彩,除了簡(jiǎn)單羅列觀點(diǎn),在表達(dá)的時(shí)候也有方法,如在形式上可以善用小短句、關(guān)聯(lián)語(yǔ)、設(shè)問(wèn)句式等來(lái)靈活化的表達(dá)方式,讓主題更突出,增強(qiáng)開(kāi)頭的氣勢(shì)。


善用小短句


小短句,或稱四言八句。句式工整,即前面的動(dòng)詞和后面的名詞組成了句式相同的語(yǔ)言,這即為小短句。其表現(xiàn)形式有:


(1)動(dòng)詞+名詞:滿足群眾意愿、回應(yīng)群眾訴求、迎合群眾期待;耍官腔、拿官調(diào)、施官威;干大事、干實(shí)事、干真事、干好事、干百姓樂(lè)意的事、干有利于國(guó)計(jì)民生的事……


(2)名詞+形容詞:機(jī)會(huì)、夢(mèng)想、平臺(tái);新思路,新模式,新視野,新業(yè)態(tài) ……


善用關(guān)聯(lián)語(yǔ)


引出主題之后,在亮明觀點(diǎn)的時(shí)候用可以善用關(guān)聯(lián)語(yǔ),讓句子變得更有氣勢(shì)。其中,最直觀、最有效、最有沖擊力的當(dāng)屬排比,也是最常使用的一種。常用的關(guān)聯(lián)語(yǔ)有:


是……是……還是……;是……是……更是……


有……還有……更有……;必須……必須……必須……


關(guān)乎……關(guān)乎……關(guān)乎……;需要……需要……需要……


不僅要……還要……更要……;能看到……還能看到……更能看到……


影響了……影響了……影響了……;危及了……危及了……危及了……


勿……勿…… (不要……不要……);是否能……是否能……


不是……而是……;不是……而是…… ;要……不要……;要……不要……


善用設(shè)問(wèn)句


文章開(kāi)頭觀點(diǎn)的表達(dá)還可以采用設(shè)問(wèn)的方式,事例和觀點(diǎn)不變,表達(dá)的語(yǔ)氣不同,表現(xiàn)出的氣勢(shì)也就不同了,起到增強(qiáng)語(yǔ)氣的效果。如“眾籌,能給我們帶來(lái)什么呢?”“這樣的模式不值得我們欣賞嗎?”


常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)方式有:


究竟/到底/歸根結(jié)底……?


難道……?試問(wèn)……?


還有……能像……這樣……?


總結(jié)一下,開(kāi)頭是申論文章的重要部分,寫(xiě)作時(shí)要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,亮出自己的觀點(diǎn)。


開(kāi)頭需要有觀點(diǎn)、需要為下文做好鋪墊、需要凸顯文采。


為亮明主題觀點(diǎn),經(jīng)常采用的有闡述式、評(píng)論式和總結(jié)式三種方式,寫(xiě)出好開(kāi)頭。


為凸顯文采,通過(guò)背景、名言和事例引出等多樣化方式引出主題,與此同時(shí),善用小短句、關(guān)聯(lián)語(yǔ)和設(shè)問(wèn)句等靈活化方法來(lái)表達(dá)觀點(diǎn),讓申論文章開(kāi)頭更加“出彩”。



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