|
◆[qq群]貴州公務(wù)員交流群: 461734862 |
|
◆[微信] 新文泰微信客服咨詢號(hào):xwtjy_01 | ||
◆[備考資料]公務(wù)員招考備考資料 |
◆[電話]咨詢電話:0851 —86785360 |
貴州省考備考學(xué)習(xí)資料【點(diǎn)擊查看】
什么是羅森塔爾效應(yīng)
羅森塔爾效應(yīng),亦稱“皮格馬利翁效應(yīng)(Pygmalion Effect)”、“人際期望效應(yīng)”,是一種社會(huì)心理效應(yīng)。
原理是人們基于對(duì)某種情境的知覺而形成的期望或預(yù)言,會(huì)使該情境產(chǎn)生適應(yīng)這一期望或預(yù)言的效應(yīng)。
由美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森于1968年通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。一般而言,這種效應(yīng)主要是因?yàn)榻處煂?duì)高成就者和低成就者分別期望著不同的行為,并以不同的方式對(duì)待他們,從而維持了他們?cè)械男袨槟J健?
實(shí)驗(yàn)過程
1968年的一天,美國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森來到一所小學(xué),說要進(jìn)行7項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
他們從一至六年級(jí)各選了3個(gè)班,對(duì)這18個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了“未來發(fā)展趨勢(shì)測(cè)驗(yàn)”。之后,羅森塔爾以贊許的口吻將一份“最有發(fā)展前途者”的名單交給了校長(zhǎng)和相關(guān)老師,并叮囑他們務(wù)必要保密,以免影響實(shí)驗(yàn)的正確性。
其實(shí),羅森塔爾撒了一個(gè)“權(quán)威性謊言”,因?yàn)槊麊紊系膶W(xué)生是隨便挑選出來的。8個(gè)月后,羅森塔爾和助手們對(duì)那18個(gè)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行復(fù)試,結(jié)果奇跡出現(xiàn)了:
凡是上了名單的學(xué)生,個(gè)個(gè)成績(jī)有了較大的進(jìn)步,且性格活潑開朗,自信心強(qiáng),求知欲旺盛,更樂于和別人打交道。
效應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)者認(rèn)為,教師應(yīng)收到實(shí)驗(yàn)者的暗示,不僅對(duì)名單上的學(xué)生抱有更高期望,而且有意無意地通過態(tài)度、表情、體諒和給予更多提問、輔導(dǎo)、贊許等行為方式,將隱含的期望傳遞給這些學(xué)生,學(xué)生則給老師以積極的反饋。
這種反饋又激起老師更大的教育熱情,維持其原有期望,并對(duì)這些學(xué)生給予更多關(guān)照。
如此循環(huán)往復(fù),以致這些學(xué)生的智力、學(xué)業(yè)成績(jī)以及社會(huì)行為朝著教師期望的方向靠攏,使期望成為現(xiàn)實(shí)。
啟示
贊美、信任和期待具有一種能量,它能改變?nèi)说男袨?,?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí),他便感覺獲得了社會(huì)支持,從而增強(qiáng)了自我價(jià)值,變得自信、自尊,獲得一種積極向上的動(dòng)力,并盡力達(dá)到對(duì)方的期待,以避免對(duì)方失望,從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性。
刷題鞏固
01、奧運(yùn)會(huì)上,有運(yùn)動(dòng)健兒比完賽后接受媒體采訪,說:“比賽當(dāng)中過于緊張沒有發(fā)揮好, 成績(jī)不滿意?!边@種現(xiàn)象稱為( )
A.皮格馬利翁效應(yīng)
B.刻板效應(yīng)
C.馬太效應(yīng)
D.詹森效應(yīng)
【解析】D。A 項(xiàng)錯(cuò)誤,皮格馬利翁效應(yīng)也叫羅森塔爾效應(yīng),即期望,強(qiáng)調(diào)暗示的重要性,說的是專家去學(xué)校做實(shí)驗(yàn),隨機(jī)抽取一波學(xué)生,說他們天賦高,后來發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的成績(jī)真的提升了。B 項(xiàng)錯(cuò)誤,刻板效應(yīng)指對(duì)一個(gè)群體形成一種固定看法,就會(huì)推導(dǎo)到個(gè)人身上。比如有誤區(qū)認(rèn)為上海人比較摳門,就像張三是上海人,就說張三摳門,這是錯(cuò)誤的,是地域歧視,每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,要考慮個(gè)體差異,不能刻板效應(yīng),這樣才能有正確的處事原則。C 項(xiàng)錯(cuò)誤,馬太效應(yīng)指強(qiáng)者愈強(qiáng),弱者愈弱,出自《圣經(jīng)》的“馬太福音”,窮的越窮,富的越富。D 項(xiàng)正確,詹森效應(yīng)指缺乏心理素質(zhì),平時(shí)表現(xiàn)很好,“一動(dòng)真格的” 就會(huì)失敗,符合題目中“比賽緊張沒有發(fā)揮好”。
微信掃一掃,了解培訓(xùn)課程,預(yù)約有優(yōu)惠
微信掃碼添加獲取考試資料【微信號(hào):xwtjy_01】
:2020貴州省考筆試培訓(xùn)課程(點(diǎn)擊查看)
貴州省公職培訓(xùn)專業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),考公務(wù)員首選新文泰
備案號(hào):黔ICP備15016424號(hào)-1