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行測常識判斷考點范圍很廣，一般包括政治、法律、經(jīng)濟、人文、歷史、地理、科技、生活等方面，需要小伙伴們長時間不間斷的積累。今天貴州新文泰教育給大家科普的是“人類發(fā)展指數(shù)”考點常識。

人類發(fā)展指數(shù)（HDI——Human Development Index）是由聯(lián)合國開發(fā)計劃署（UNDP）在《1990年人文發(fā)展報告》中提出的，用來衡量聯(lián)合國各成員國經(jīng)濟社會發(fā)展水平的指標，該指標的出現(xiàn)其實是對傳統(tǒng)的GNP指標（國民生產(chǎn)總值）的挑戰(zhàn)。

1990年以來，人類發(fā)展指標已在指導發(fā)展中國家制定相應發(fā)展戰(zhàn)略方面發(fā)揮了極其重要的作用。之后，聯(lián)合國開發(fā)計劃署每年都發(fā)布世界各國的人類發(fā)展指數(shù)(HDI)，并在《人類發(fā)展報告》中使用它來衡量各個國家人類發(fā)展水平。

人類發(fā)展指數(shù)由三個指標構成，分別為：預期壽命、成人識字率、人均GDP的對數(shù)。這三個指標主要反映人的整體情況下壽命水平、知識水平、生活水平如何。

也就是說，人類發(fā)展指數(shù)越高的國家，越適宜人類生存，也更具潛力。

根據(jù)近數(shù)十年的數(shù)據(jù)，挪威和澳大利亞一直穩(wěn)居人類發(fā)展指數(shù)最高的兩個位置（20世紀90年代中期以前澳大利亞長期領先，此后挪威長期領先），第三位及以下的排名經(jīng)常變化，但北歐國家、德國、加拿大、新西蘭、美國、瑞士、荷蘭、韓國、新加坡都是近年來排名大致長期屬于前列的國家。

2016年12月1日，聯(lián)合國開發(fā)計劃署在北京發(fā)布《2016年中國城市可持續(xù)發(fā)展報告：衡量生態(tài)投入與人類發(fā)展》報告，報告指出，廣州以人類發(fā)展指數(shù)0.869排名中國內地城市第一，北京、南京、沈陽、深圳、上海居2至6位。

2017年聯(lián)合國發(fā)布的《人類發(fā)展指數(shù)報告》中，挪威蟬聯(lián)冠軍，中國香港排名第12，中國大陸排名第90位。

在計算指標方面，壽命水平主要通過出生時預期壽命來衡量，出生時預期壽命為25歲-85歲。知識水平則用平均受教育年限和預期受教育年限。生活水平用人均國民總收入取代人均國內生產(chǎn)總值來衡量。

1. 預期壽命指數(shù)(LEI)=(LE-20)/(83.2-20)

2.教育指數(shù)(EI) =(√(MYSI×EYSI)-0)/(0.951-0)，其中：

平均學校教育年數(shù)指數(shù)(MYSI)=(MYS-0)/(13.2-0)

預期學校教育年數(shù)指數(shù)(EYSI)=(EYS-0)/(20.6-0)

3.收入指數(shù)(II)=(ln(GNIpc)-ln(163))/(ln(108211)-ln(163))

上述字母含義

＊LE: 預期壽命

＊MYS:平均學校教育年數(shù)（一個大于或等于25歲的人在學校接受教育的年數(shù)）

＊EYS:預期學校教育年數(shù)（一個5歲的兒童一生將要接受教育的年數(shù)）

＊GNIpc:人均國民收入

而人類發(fā)展指數(shù)（HDI）是上面三個基本指數(shù)的幾何平均數(shù)：即：人類發(fā)展指數(shù)=預期壽命指數(shù)*教育指數(shù)*收入指數(shù)

01、為了衡量不同國家與地區(qū)的人類發(fā)展程度，聯(lián)合國開發(fā)計劃署開發(fā)出了人類發(fā)展指數(shù)相關指標體系。關于人類發(fā)展指數(shù)，下列說法錯誤的是（   ）

A.提升成人識字率能提高一國人類發(fā)展指數(shù)

B.環(huán)境與氣候變化情況也是衡量的重要對象

C.人身安全是否得到充分保障不在衡量范圍

D.包括健康長壽程度、教育水平和生活水平

【解析】C。人類發(fā)展指數(shù)是將一個國家的經(jīng)濟指標與社會指標相結合，來衡量國家的綜合國力，由“健康長壽”、“教育獲得”和“生活水平”三部分組成。人的健康長壽、受教育機會、生活水平、生存環(huán)境和自由程度等指標的綜合發(fā)展狀況，是衡量一個國家綜合國力的重要指標。人身安全也在其衡量范圍內。因此，選擇C選項。