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【導讀】
貴州新文泰事業(yè)單位為大家?guī)砉不A知識題目《事業(yè)單位考試馬哲題的作答技巧》,希望可以幫助各位考生順利備考事業(yè)單位考試。
在大多數(shù)地市的事業(yè)單位招錄考試中,都會涵蓋政治測查模塊,而政治理論中,難度最大的應該是馬克思主義哲學,在馬哲備考過程中,考生普遍存在的問題是:2、理論理解不夠透徹,模棱兩可;2、做不到靈活應用理論;3、難以準確抓住考題題干的核心內(nèi)容,容易腦補和聯(lián)想。這三個問題是交錯存在的,同時是相互影響,最終影響考生的得分的,下面就一些例題來分析下這些問題如何表現(xiàn),及如何解決。
例1:發(fā)展產(chǎn)業(yè)文化,堅持中國先進文化的前進方向,可以豐富人們的精神文化生活,促進精神文明建設。但是也要看到,一些人在利益的驅動下,片面追求經(jīng)濟效應,不講社會效益,制作一些不健康、不文明的文化產(chǎn)品,給社會帶來負面影響。對于發(fā)展文化產(chǎn)業(yè),正確的態(tài)度是:
A. 用聯(lián)系發(fā)展的觀點看問題
B. 堅持具體問題具體分析
C. 分清事物的主流和支流
D. 透過事物的現(xiàn)象看本質(zhì)
作答思路:本題題干字數(shù)較多,所以第一是需要考生用綜合的觀點讀懂題干,總結出題干的意思:本題指出發(fā)展文化的帶來的積極作用,同時也提到了在發(fā)展文化中存在的負面問題,最后問題是我們對發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)的“態(tài)度”,也就是需要大家對文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展表達一個看法,定性的問題,則結合理論知識,唯物辯證法提到,事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定,文化的發(fā)展主要方面也就是主流的影響是積極有益的,在發(fā)展中,次要方面也就是支流是一些負面影響,所以要求我們的態(tài)度是分清事物的主流和支流,從而抓住主要方面評價文化發(fā)展,促進文化發(fā)展。答案選擇的是C,而通過對題干的解讀,發(fā)現(xiàn)題干不涉及到聯(lián)系、矛盾的特殊性和現(xiàn)象本質(zhì)的關系。
例2:蕭伯納說過:“你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們彼此交換,每個人還是一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換吧,每個人可以擁有兩種思想。”由此而論:
A. 思想的交換是認識的源泉之一
B. 交往不能推動物質(zhì)文明,卻能推動精神文明
C. 交往是學習間接經(jīng)驗的重要途徑
D. 語言是思維發(fā)展的根本動力
作答思路:本題引用了蕭伯納的觀點,這類題型的特點是,題干引用一些西方名人的觀點,翻譯過來的表達和中國人傳統(tǒng)的表達方式和思維習慣不太一樣,造成大家的理解偏差,尤其是翻譯的一些恩格斯、馬克思的原話,相對更加晦澀,本題難度一般,大致意思考生可以一目了然:思想和觀點的交流,我們學習他人的經(jīng)驗也是我們獲得認識的一個途徑。本題涉及的理論知識是:認識論中的觀點,實踐是認識的來源,但是獲得認識的途徑可以有兩個,直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗,所以本題選擇的答案是C,考察的就是獲得認識的途徑問題。而從排除法來說,其它三個選項的說法都是錯誤的。實踐是認識的唯一源泉,所以A錯誤,交往既推動物質(zhì)文明,也推動精神文明,所以B錯誤,以勞動為基礎的實踐才是思維發(fā)展的根本動因,語言只是意識的物質(zhì)外殼而已。只要大家對以上理論掌握的透徹,答案還是一目了然的。
以上述兩道題為例子,通過對作答思路的分析,不難發(fā)現(xiàn),讀題---概括題干大意---聯(lián)系理論知識---選擇正確答案,排除錯誤說法是最一般的作答邏輯。
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