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公務(wù)員面試視頻資料點(diǎn)擊查看

2019年貴州省公務(wù)員/選調(diào)生/人民警察招考面試培訓(xùn)【點(diǎn)擊查看】

面試是公務(wù)員考試的必要環(huán)節(jié)之一，在面試中取得優(yōu)異成績(jī)同樣重要，下面是貴州新文泰教育老師提供的公務(wù)員面試模擬題，供考生參考。

圖來(lái)自網(wǎng)絡(luò)

【熱點(diǎn)背景】

“上一秒發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金，下一秒還‘螞蟻花唄’?！卑不帐∧持攸c(diǎn)大學(xué)在讀碩士研究生孟菲苦笑著說(shuō)，她每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月都要數(shù)著日子過(guò)，盤算獎(jiǎng)學(xué)金、生活費(fèi)與還款日的節(jié)奏，生怕出現(xiàn)收支失衡。筆記本電腦、蘋果手機(jī)、電子書kindle、運(yùn)動(dòng)裝備、化妝品、健身卡……價(jià)格動(dòng)輒數(shù)千元的消費(fèi)品，走進(jìn)城市青年的日常生活，在大學(xué)校園也成為必備。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53%的大學(xué)生選擇貸款是由于購(gòu)物需要，主要購(gòu)買化妝品、衣服、電子產(chǎn)品等，多屬于能力范圍之外的超前消費(fèi)。除了上述消費(fèi)品，各種聚餐、旅游也是年輕人普遍的生活方式，大學(xué)生每月千余元的生活費(fèi)根本負(fù)擔(dān)不起，只得借錢消費(fèi)。

【命題預(yù)測(cè)】

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，花唄、京東白條、信用卡等支付方式，正在悄然走起城市青年的日常生活，在廣大青年群體中出現(xiàn)了超前消費(fèi)、借貸消費(fèi)等現(xiàn)象。對(duì)此，你怎么看?

【參考解析】

隨著移動(dòng)支付的興起，現(xiàn)在很多年輕人選擇花唄、京東白條、信用卡等進(jìn)行超前消費(fèi)，的確在一定程度上給生活帶來(lái)了諸多便利，但是，如果沒有把握好度，便會(huì)背負(fù)還債的壓力，反而造成更大不便。

以90后為主的職場(chǎng)年輕人，相較于70后、80后，他們?cè)谙鄬?duì)富裕的時(shí)代下成長(zhǎng)起來(lái)，消費(fèi)觀念發(fā)生了變化，他們不委屈、不壓抑自我，更注重生活品質(zhì)的提升，借助于互聯(lián)網(wǎng)消費(fèi)金融，確實(shí)也滿足其對(duì)美好生活的追求。但是年輕人如果沒有把握好消費(fèi)的“度”，反而會(huì)被裹挾不前。第一、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)加大。使用這些軟件，在花錢的時(shí)候看不到實(shí)體的錢，所以感官性比較差，有時(shí)候會(huì)控制不住去花錢，這樣很容易超額消費(fèi)，造成惡性循環(huán)，像滾雪球一樣越滾越大；第二、形成不良風(fēng)氣。很多年輕人自制力不強(qiáng)，在面對(duì)物欲和各種誘惑時(shí)把控不住，不考慮自己經(jīng)濟(jì)實(shí)力，盲目攀比，容易滋生享樂主義和奢靡之風(fēng)；第三、增加社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。一味的超前、借貨消費(fèi)勢(shì)必會(huì)直接造成儲(chǔ)蓄減少，在龐大的消費(fèi)與負(fù)債面前，已讓中國(guó)年輕一代對(duì)未來(lái)迷茫，不利于社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步；第四、沖擊養(yǎng)老形勢(shì)。在人口老齡化嚴(yán)峻形勢(shì)之下，人口紅利逐漸減少，再加上儲(chǔ)蓄越來(lái)越少，將會(huì)負(fù)擔(dān)不起家庭開銷。

而之所以出現(xiàn)這種情況，一是跟當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境中無(wú)處不在的各種刺激誘導(dǎo)有關(guān)；二是各種借貨平臺(tái)瘋狂發(fā)展、監(jiān)管缺失的助長(zhǎng)；三是在社會(huì)安定和物質(zhì)充足的時(shí)代下成長(zhǎng)起來(lái)，父母對(duì)物質(zhì)需求的有求必應(yīng)，也影響了其消費(fèi)觀念。

因此，為了解決這一問題。第一、平臺(tái)建立嚴(yán)格的消費(fèi)審查機(jī)制。嚴(yán)格審核消費(fèi)者的信用記錄、收入情況、貨款用途等，規(guī)定消費(fèi)金額上限，避免背負(fù)巨大債務(wù)；第二、學(xué)校、家庭注重教育引導(dǎo)。除了學(xué)校德育之外，父母作為孩子的第一任老師，也應(yīng)肩負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格自律，以身作則，加強(qiáng)財(cái)商的培養(yǎng)，引導(dǎo)青年樹立正確的消費(fèi)觀；第三、青年自身也應(yīng)加強(qiáng)自控力。對(duì)于所有消費(fèi)進(jìn)行分類，如日常所需、學(xué)習(xí)教育、休閑娛樂等，明確各類的份額，一旦超過(guò)了心理預(yù)設(shè)，就及時(shí)停止。

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