◆[招考公告]公務(wù)員信息匯總	◆[qq群]貴州公務(wù)員交流群： 461734862
	◆[筆試培訓(xùn)]公務(wù)員招考筆試培訓(xùn)	◆[視頻]公務(wù)員招考視頻備考資料
	◆[面試培訓(xùn)]公務(wù)員招考面試培訓(xùn)	◆[微信] 新文泰微信客服咨詢號：xwtjy_02
	◆[備考資料]公務(wù)員招考備考資料	◆[電話]咨詢電話：0851 —86785360

“問什么答什么”以及“答案全在材料中”被稱為申論作答的核心本質(zhì)，但是仍然有許多考生不能理解其中的“奧秘”。新文泰教育專家認為，如果能讀懂出題人在題干部分的“弦外之音”，更能事半功倍，超出對手3-5分簡直是輕而易舉。

一、讀懂“作答對象的限制性詞語”，幫助區(qū)分“真”、“假”要點。

以2016國考副省申論試卷第一題為例：

【例題】閱讀給定資料2，概括全國兩會代表委員們所關(guān)注的若干問題，及其所給出的具體建議。(15分)

要求：全面、準確、簡明，不超過200字。

【新文泰解析】通過題干中的關(guān)鍵信息我們不難判定是歸納概括題。進一步分析，本題的作答對象是需要我們概括問題和建議，一題兩問式。但是如果只是分析到這里，將所有的問題和建議進行概括，在字數(shù)只有200字的前提下，進行提煉難度較大。因此，需要進一步進行題干分析，問題及建議這兩個作答對象有什么限制性條件，幫助我們區(qū)分哪些是真正的要點，哪些是“迷惑”的要點。其中，問題是“兩會代表委員”關(guān)注的問題，其他人關(guān)注的問題并非我們需要考慮的要點;建議是“其”——兩會代表委員給出的建議，并且是“具體的”建議，過于“宏觀”的答案要點不是我們關(guān)注的。

這就是為什么在給定資料中“習(xí)近平總書記在會見全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位和未成年人思想道德建設(shè)工作先進代表時指出，要大力加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，營造全社會崇德向善的濃厚氛圍?！焙汀傲?xí)近平總書記說，要把精神文明建設(shè)貫穿改革開放和現(xiàn)代化全過程、滲透社會生活各方面;特別是要讓中華民族文化基因在廣大青少年心中生根發(fā)芽?！辈皇谴鸢敢c的原因。

二、讀懂題干的“量詞”，確定要點個數(shù)。

以2015年遼寧省考第三題為例：

【例題】 給定材料3-4中，小黃和小麗的“苦惱”反映了基層管理工作面臨的某種困境，請指出這種“困境”，并提出改變這種困境的建議。(25分)

要求：針對性強，建議合理、可行。(300字)

通過題干信息能夠判斷是一題兩問的設(shè)置，歸納概括問題，并針對問題提出對策。但是值得注意的是，題干中強調(diào)材料反應(yīng)的是小黃和小麗在基層管理工作中面臨的“某種”困境，請概括“這種”困境。從“某種”和“這種”來看都不是復(fù)數(shù)，這也是為什么答案要點中問題只有一個的原因。

無獨有偶，剛剛我們看到的2016年國考副省試題第一題：閱讀給定資料2，概括全國兩會代表委員們所關(guān)注的若干問題，及其所給出的具體建議。(15分)

要求：全面、準確、簡明，不超過200字。

題干中概括“問題”使用的量詞的“若干”，暗指材料中問題不只一個，如果能夠留意這些細節(jié)，感受出題者的“弦外之音”，對于答題的幫助還是很大的。