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公務(wù)員考試中考察核心內(nèi)容之一就是申論,其本質(zhì)考察的是考生對(duì)文字處理的能力,具體包括歸納概括能力、提出對(duì)策能力、綜合分析能力、貫徹執(zhí)行和議論文的寫作五大核心能力。在申論考試中,必考的題型包括歸納概括和議論文的寫作,選考題型包括提出對(duì)策、綜合分析和貫徹執(zhí)行。今天新文泰教育專家針對(duì)歸納概括這種必考題型進(jìn)行探討。
一、審清概括對(duì)象
在歸納概括做題中,第一步要審清題目,審題六要素包括題型、概括對(duì)象、作答范圍、問數(shù)、作答要求和字?jǐn)?shù)等,其中最核心的在于對(duì)概括對(duì)象的把握,一方面要審清概括對(duì)象的前置限定條件,還要進(jìn)一步的思考,對(duì)概括對(duì)象進(jìn)行轉(zhuǎn)換,即將概括對(duì)象轉(zhuǎn)換成材料的語言,從而幫助你快速的尋找要點(diǎn)。
例如:“給定資料3-5”列舉的工作生活中的事例體現(xiàn)了心系他人的一些優(yōu)良品質(zhì),請(qǐng)分別概括這些優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)。(15分)
要求:緊扣給定資料,準(zhǔn)確全面,條理清楚。篇幅不超過200字。
作答該題,首先審題題目,只有一問,作答范圍是材料3-5;要求緊扣給定資料,要點(diǎn)全部來自材料3-5;準(zhǔn)確全面,要點(diǎn)齊全且需要提煉材料關(guān)鍵詞;條理清楚是指用序數(shù)詞連接要點(diǎn);字?jǐn)?shù)不超過200字;最后概括對(duì)象為優(yōu)良品質(zhì)及其具體表現(xiàn),首先要通過材料抽象提煉優(yōu)良品質(zhì),而優(yōu)良品質(zhì)的具體表現(xiàn)主要要通過資料中劉局的工作和生活中的事例,因此,這告訴我們,該題首先要概括人物在工作和生活中的事例,并從事例中抽象出品質(zhì)。緊接著帶著審好的題干信息到材料中尋找答案要點(diǎn)。
二、加工技巧之:你的答案整齊嗎?
帶著審題的信息,在給定范圍內(nèi)運(yùn)用閱讀技巧進(jìn)行找點(diǎn),很多學(xué)生在此時(shí)找出的要點(diǎn)既多又雜,而歸納概括又是對(duì)字?jǐn)?shù)要求很嚴(yán)苛的題型,很多考生在限定的范圍內(nèi)很難概括完,想寫的東西太多,奈何字?jǐn)?shù)有限制。此時(shí),就需要將答案進(jìn)行一定的加工整合,把可以具備意思相同、主體相同和范圍相同的要點(diǎn)合并在一起,也就是內(nèi)容上的合并同類項(xiàng),那么,如此繁多的要點(diǎn)加工方向是什么呢?
相鄰要點(diǎn)進(jìn)行合并。在事業(yè)單位考試中,往往相鄰要點(diǎn)之間的合并概率更好,因此我們一方面要要仔細(xì)審視下相鄰要點(diǎn)有何可合并的特征,另一方面看題干和材料有無提示合并的角度,根據(jù)相同的特征進(jìn)行合并。這些特征包括,首先審視要點(diǎn)有無意思相同的,有則進(jìn)行合并。其次審視下要點(diǎn)之間有無主體相同的,比如個(gè)人、家庭、企業(yè)、政府等,是同一個(gè)主體的進(jìn)行合并;最后審視下要點(diǎn)有無相同范圍的,將相同領(lǐng)域和層面的要點(diǎn)進(jìn)行合并,也能夠有效的加工要點(diǎn)。在2018年AB卷的歸納概括題中就可以按照同義法將崔法官的堅(jiān)守底線和劉醫(yī)生婉拒患者禮物的要點(diǎn)合并,將崔法官調(diào)解盡心盡責(zé)和呂書記給與貧困戶指導(dǎo)和關(guān)心進(jìn)行合并。通過這些要點(diǎn)的合并,讓你的答案要點(diǎn)更加突出,得分點(diǎn)更好鮮明。
三、答案呈現(xiàn)——按總分邏輯
優(yōu)良品質(zhì)有:1、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心:崔法官辦案多年,無一起錯(cuò)案、無一起被投訴。2、堅(jiān)守底線:辦案不怕得罪人,嚴(yán)辭拒絕親友;不畏懼黑惡勢(shì)力;劉醫(yī)生拒收禮物。3、為民解難,盡心盡責(zé):崔法官調(diào)解入情入理;呂書記結(jié)對(duì)幫扶貧困戶,自費(fèi)助其脫貧,給群眾指導(dǎo)和關(guān)心。4、關(guān)心家人:定時(shí)溝通,教導(dǎo)子女形成正確人生觀。5、醫(yī)者仁心:劉醫(yī)生通過微信及時(shí)給予患者問詢、指導(dǎo)和安慰,給與及時(shí)答疑解惑。
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