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公務(wù)員考試行測常識涉及的內(nèi)容很多，主要包括法律、馬哲、科技、歷史、人文、地理和經(jīng)濟等學科，這就要求考生平時要多加積累，今天貴州新文泰教育小編給大家?guī)淼某ＷR是儒家經(jīng)典常識，希望考生能夠掌握。

本次積累，從下面這道例題開始：

【例題】“樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”與下列哪一觀點屬于同一學派？

A. 刑過不避大臣，賞善不遺匹夫

B. 天之道，損有余而補不足;人之道，則不然，損不足以奉有余

C. 域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利

D. 其用戰(zhàn)也勝，久則鈍兵挫銳，攻城則力屈，久暴師則國用不足

【解析】

題干出自《孟子·梁惠王章句下》，意思是：以天下百姓的快樂為快樂，以天下百姓的愁苦為擔憂，這樣做了還不能稱王的，從來沒有過。典型的孟子“政在得民”觀點，孟子是儒家學派代表人物。

A項出自《韓非子·有度》，意思是：懲罰罪過不避讓大臣，賞賜善行不遺忘百姓。強調(diào)懲罰和獎賞應(yīng)一視同仁，法律面前人人平等，不因人的地位不同而區(qū)別對待。韓非子是法家學派的代表人物。

B項出自《老子》第七十七章。意思是：“天道”的特點在于減少有余而補給不足，而“人道”則反之。老子認為人道是逆天而行，天道才是好的，要道法自然，無為而治。老子是道家學派的代表人物。

C項出自《孟子·公孫丑下》，意思是：使人民定居下來而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆界限，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武力的強大。強調(diào)強國的關(guān)鍵在于民心。

D項出自《孫子兵法》作戰(zhàn)篇。意思是：用這樣大規(guī)模的軍隊作戰(zhàn)，就要求速勝;曠日持久就會使軍隊疲憊，銳氣受挫;攻打城池，會使得兵力耗竭;軍隊長期在外作戰(zhàn)，會使國家財力不足。講的是用兵作戰(zhàn)的方法，是兵家學派的觀點。

故答案為C。

【知識拓展】

我國傳統(tǒng)思想文化一直是國考的?？键c，其中又以儒家為重，最近幾年非常流行類似此題這種考法，考查對經(jīng)典名句的理解和判斷。但儒家經(jīng)典眾多，我們不可能在短時間內(nèi)去通讀，只要抓住儒家各個時期代表人物的核心觀點，就可以判斷出是出于儒家的哪個思想家之口。下面根據(jù)時間先后，做一個全面的梳理。

1. 孔子是儒家學派創(chuàng)始人，他提出“仁”，主張“禮”，維護周禮是孔子政治思想中的保守部分。

2. 孟子是戰(zhàn)國時期儒家的代表，他主張施行仁政，并提出“民貴君輕”思想;主張“政在得民”，反對苛政;主張給農(nóng)民一定的土地，不侵占農(nóng)民勞動時間，寬刑薄稅。

3. 漢武帝罷黜百家，獨尊儒術(shù)。董仲舒以儒學為基礎(chǔ)，以陰陽五行為框架，兼采諸子百家，建立起新儒學。其核心是“天人感應(yīng)”，“君權(quán)神授”。

4. 魏晉之際出現(xiàn)的玄學用老莊思想解釋儒家的易經(jīng)，這是為士族辯護的一種消極思想?！吨芤住?、《老子》、《莊子》稱之為“三玄”。玄學主張君主無為、門閥專政，主要活動在洛陽。代表人物有何晏、王弼和竹林七賢。

5. 唐朝中期的儒學大師韓愈，從維護封建統(tǒng)治出發(fā)，用儒家的天命論和封建綱常來反對佛道的觀點。

6. 理學是以儒家思想為基礎(chǔ)，吸收佛教和道教思想形成的新儒學，是宋代主要的哲學思想。朱熹是理學發(fā)展的集大成者，朱熹繼承了北宋哲學家程顥、程頤的思想，進一步完善和發(fā)展了客觀唯心主義的理學體系，后人稱之為程朱理學。其核心內(nèi)容為：“理”是宇宙萬物的本源，是第一性的;“氣”是構(gòu)成宇宙萬物的材料，是第二性的。把“天理”和“人欲”對立起來，認為人欲是一切罪惡的根源，因此他提出“存天理，滅人欲”。這實際上是為封建等級秩序辯護。

7. 明中葉的王陽明反對朱熹把心與理視為兩種事物的觀點，創(chuàng)立與朱熹相對立的主觀唯心主義理論——心學。理學由客觀唯心主義向主觀唯心主義演變，說明它已經(jīng)走到極端。

8. 元朝的鄧牧：自稱“三教外人”，著書大膽否定封建君主專制統(tǒng)治，其非君思想，對明清進步思想家有一定影響。

9. 明朝：李贄是明后期“異端”進步思想家，他指責儒家經(jīng)典并非“萬世之至論”，揭露道學的虛偽，反對歧視婦女和壓抑商人。他是中國反封建的思想先驅(qū)，他的思想在一定意義上反映了資本主義萌芽時代的要求，帶有民主性色彩。

10. 明末清初：

①黃宗羲。在明亡后，隱居著述，對封建君主專制制度進行激烈的批判，提倡“法治”反對“人治”，反對重農(nóng)抑商，他的思想震動了當時的學術(shù)界，對晚清民主思潮的興起也有一定的影響。

②顧炎武。明末清初思想家，強調(diào)“經(jīng)世致用”的實際學問。主張把學術(shù)研究與解決社會問題結(jié)合起來，力圖扭轉(zhuǎn)明末不切實際的學風。著《天下郡國利病書》，他提倡“實學”的目的在于批判理學，反對君主專制政治，顧炎武的學風對清代學者影響很大。

③王夫之是一位杰出的唯物主義思想家，他認為“氣”是物質(zhì)實體，“理”是客觀規(guī)律;提出“氣者，理之依也”和“天下惟器”的唯物主義觀點，朱熹的理學和王陽明的心學，給予批判，他還提出“靜即含動，動不舍靜”，否定理學家主靜的形而上學思想。他用發(fā)展觀點來看待歷史，認為歷史發(fā)展是有規(guī)律的，他提出在政治上要“趨時更新”。王夫之的思想閃爍著革新的光芒。

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