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對(duì)申論有一定了解的同學(xué)幾乎都知道申論主要包括歸納概括、貫徹執(zhí)行、提出對(duì)策、申發(fā)論述(大作文)及綜合分析五種題型,若要問這幾種題型中哪一種是最難的,相信大多數(shù)同學(xué)都會(huì)認(rèn)為除了申發(fā)論述就是綜合分析了,申發(fā)論述寫作理論框架龐大,我們暫且不談,今天新文泰教育專家主要來說說另一塊難啃的“硬骨頭”——綜合分析。
綜合分析的難點(diǎn)之處當(dāng)然有一部分在于“分析”上,而我們常常運(yùn)用到的分析就是橫向分析和縱向分析兩種,若能把這兩種分析運(yùn)用到位,那么無論是面對(duì)哪種類型的綜合分析同學(xué)們都能所向披靡,接下來我們就來深入了解一下這兩種分析方法。
一、縱向分析
縱向分析其實(shí)就是透過現(xiàn)象看本質(zhì),常常運(yùn)用于通過一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象剖析出其表明的核心問題。這樣說可能比較抽象,舉一個(gè)例子大家就會(huì)清楚,如對(duì)于中國式過馬路的現(xiàn)象,談?wù)勀愕目捶?。?duì)于這一道題,第一步我們要判斷出其屬于綜合分析的哪一種類型,明確答題思路,通過“看法”這一詞我們可以基本判定這是一道典型的評(píng)論型綜合分析,這一類型的綜合分析題答題思路很明確,就是亮明觀點(diǎn)、多角度分析及得出結(jié)論或提出對(duì)策這三步,在提出觀點(diǎn)這一步,很多同學(xué)都是直接概述社會(huì)現(xiàn)象加上評(píng)論好壞就結(jié)束,如我認(rèn)為中國式過馬路這一現(xiàn)象是不好的,要予以制止。這樣的答案是有欠缺的,要知道考官最想看到的答案并不是簡(jiǎn)單的論述好壞,而是更想看到你對(duì)于這一現(xiàn)象背后本質(zhì)的剖析,而中國式過馬路其背后折射出的核心問題其實(shí)就是“國人規(guī)則意識(shí)的淡薄”,因此在亮明觀點(diǎn)時(shí)就可以更加有深度:中國式過馬路這一社會(huì)現(xiàn)象暴露出國人規(guī)則意識(shí)的淡薄,需要引起我們的注意。這樣一來,答案就會(huì)更有內(nèi)容,得分當(dāng)然也會(huì)有所提高。其實(shí),縱向分析不單單會(huì)運(yùn)用到社會(huì)現(xiàn)象類的評(píng)論型綜合分析,在解釋型綜合分析中也會(huì)有所涉及,若讓你解釋的這句話很抽象,那就直接解釋清楚即可,但若是一句非常淺顯易懂的話,那也需要你剖析出這句話想要反映的本質(zhì),這就是所謂的透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
二、橫向分析
橫向分析在綜合分析中運(yùn)用面更廣,這其實(shí)就是在大綱中對(duì)于多角度分析的要求,換言之就是要圍繞核心詞將其方方面面都要分析到位。舉一個(gè)例子,如:共享單車的善念能否持續(xù)下去是人們一直關(guān)注的問題,請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ敲赐瑯?,我們知道這是一道評(píng)論型綜合分析,答題思路依然是那三步,亮明觀點(diǎn)這一步我們已經(jīng)通過材料得出明顯的傾向性,就是善念會(huì)持續(xù)下去,但是,有一些問題也要解決。接下來的多角度分析這里就要運(yùn)用到橫向分析了,要把相關(guān)的原因、影響以及辯證性等等都找到,具體到底寫什么是依據(jù)材料,也就是材料里有原因就寫原因有影響就寫影響,切忌主觀發(fā)揮,關(guān)于這個(gè)問題可以運(yùn)用一個(gè)小技巧:就是有的同學(xué)實(shí)在不知道如何作答時(shí)就不用思考太多,在字?jǐn)?shù)允許的情況下將與共享單車相關(guān)的要點(diǎn)全部寫上,不用思考到底是原因還是影響還是重要性必要性,因?yàn)樯暾摰谋举|(zhì)依然是采點(diǎn)給分。而對(duì)于這道題,材料中更多的是在說辯證性,也就是共享單車帶來一系列積極意義,但同時(shí)存在一定問題,那我們?cè)诜治鲞@一步直接辯證性分析即可,最后一步的結(jié)論或?qū)Σ弋?dāng)然就是針對(duì)消極問題提出相應(yīng)對(duì)策即可,如此一道評(píng)論型綜合分析就完成了。
其實(shí)綜合分析的多種類型中除了啟示型綜合分析外,其他的如解釋型、評(píng)論型、比較型等總體的答題思路都可以歸類為是什么、為什么和怎么辦,而縱向分析常常運(yùn)用在是什么這一步,橫向分析則更多運(yùn)用在為什么,將這兩種分析方式理解透徹,運(yùn)用在答題中,新文泰教育相信同學(xué)們會(huì)有很大收獲。
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